【单选题】【消耗次数:1】
()是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念
信仰
兴趣
理想
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【单选题】 理想是人们在实践中形成的具有( )的对美好未来的追求和向往,是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
①  现实可能性
②  必定实现性
③  超越客观性
④  历史必然性
【单选题】 理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的
①  本质体现
②  集中体现
③  统一体现
④  必然体现
【判断题】 信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。
①  正确
②  错误
【判断题】 信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ()包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观。
①  个性倾向性系统
②  自我调控系统
③  行为调节
④  动力系统
【单选题】 人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是()
①  信念
②  信仰
③  理想
④  空想
【单选题】 世界观是人们在实践中形成的(   )
①  对于自然现象的基本观点
②  对于整个世界的根本观点
③  对于人生意义的独特见解
④  对于社会问题的具体看法
【单选题】 人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为()
①  幻想
②  空想
③  理想
④  信念
【判断题】 人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是价值观
①  正确
②  错误
【判断题】 大学阶段是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学校的党支部负责人要进入()。
①  运营机构
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④  上层机构
【单选题】 高校党委宣传和执行党的路线方针政策,宣传和执行党中央以及上级党组织和本组织的决议,坚持()办学方向。
①  为人民服务
②  社会主义
③  立德树人
④  德才并重
【单选题】 从高职院校的省域分布情况来看,数量最多的是()。
①  陕西省
②  安徽省
③  江苏省
④  河南省
【单选题】 根据本课程,()是人类文明发展的根本动力。
①  经济繁荣
②  政治清明
③  技术进步
④  资金累计
【单选题】 ()的主要职责包括对教职工职称评定、岗位(职员等级)晋升、考核评价等进行政治把关。
①  高校党委
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④  高校纪委
【单选题】 根据本课程,互联网最终会发展成为()。
①  信息互联
②  生命互联
③  消费互联
④  智慧互联
【单选题】 根据本课程,越是成熟的教育体系越()。
①  多样
②  单一
③  稳定
④  定型
【单选题】 各省都成立了教育督导委员会,由分管教育工作的()担任主任,切实提高了教育督导的责任层级,形成了齐抓共管格局。
①  副市级领导
②  副省级领导
③  副县级领导倾
④  副乡级领导
【单选题】 根据全国高职产学合作数据分析——专业大类各省分布情况看,()遥遥领先。
①  湖北省
②  广东省
③  江苏省
④  河南省
【单选题】 根据本课程,计算机的发明是人类()的延伸。
①  脑力
②  智力
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④  执行力