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【单选题】【消耗次数:1】
()是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
①
信念
②
信仰
③
兴趣
④
理想
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相关题目
【单选题】
理想是人们在实践中形成的具有( )的对美好未来的追求和向往,是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
①
现实可能性
②
必定实现性
③
超越客观性
④
历史必然性
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【单选题】
理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的
①
本质体现
②
集中体现
③
统一体现
④
必然体现
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【判断题】
信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
()包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观。
①
个性倾向性系统
②
自我调控系统
③
行为调节
④
动力系统
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【单选题】
人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是()
①
信念
②
信仰
③
理想
④
空想
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【单选题】
世界观是人们在实践中形成的( )
①
对于自然现象的基本观点
②
对于整个世界的根本观点
③
对于人生意义的独特见解
④
对于社会问题的具体看法
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【单选题】
人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往称为()
①
幻想
②
空想
③
理想
④
信念
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【判断题】
人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是价值观
①
正确
②
错误
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【判断题】
大学阶段是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学校的党支部负责人要进入()。
①
运营机构
②
后勤机构
③
决策机构
④
上层机构
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【单选题】
高校党委宣传和执行党的路线方针政策,宣传和执行党中央以及上级党组织和本组织的决议,坚持()办学方向。
①
为人民服务
②
社会主义
③
立德树人
④
德才并重
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【单选题】
从高职院校的省域分布情况来看,数量最多的是()。
①
陕西省
②
安徽省
③
江苏省
④
河南省
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【单选题】
根据本课程,()是人类文明发展的根本动力。
①
经济繁荣
②
政治清明
③
技术进步
④
资金累计
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【单选题】
()的主要职责包括对教职工职称评定、岗位(职员等级)晋升、考核评价等进行政治把关。
①
高校党委
②
高校院(系)级单位党组织
③
教职工党支部
④
高校纪委
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【单选题】
根据本课程,互联网最终会发展成为()。
①
信息互联
②
生命互联
③
消费互联
④
智慧互联
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【单选题】
根据本课程,越是成熟的教育体系越()。
①
多样
②
单一
③
稳定
④
定型
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【单选题】
各省都成立了教育督导委员会,由分管教育工作的()担任主任,切实提高了教育督导的责任层级,形成了齐抓共管格局。
①
副市级领导
②
副省级领导
③
副县级领导倾
④
副乡级领导
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【单选题】
根据全国高职产学合作数据分析——专业大类各省分布情况看,()遥遥领先。
①
湖北省
②
广东省
③
江苏省
④
河南省
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【单选题】
根据本课程,计算机的发明是人类()的延伸。
①
脑力
②
智力
③
体力
④
执行力
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