【单选题】
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
【单选题】
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是( )、“象征”期、“概念画”期。
【单选题】
学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为()
【判断题】
在对话式教育中,衡量一个人所受教育高低的标准,不再单纯看其掌握知识的多少,而应该知道其来源,懂得其运用。
【判断题】
园丁法强调儿童的自然天真性,鼓励儿童的自发表现能力,尤其是艺术表现力。
【单选题】
研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、( ) 、“概念画”期。。
【单选题】
学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
【单选题】
尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程,这是()
【单选题】
幼儿园环境的设计要兼具( )和美观性,更要符合儿童的审美趣味,环境美化包括室内与室外环境的布置。