【单选题】【消耗次数:1】
Our boss, Mr. Thompson, _____a raise in salary for ages but noting has happened yet.
was promising
has been promising
promised
has promised
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相关题目
【单选题】 It has been proposed that we ____ our decision until the next meeting.
①  delayed
②  delay
③  can delay
④  are to delay
【单选题】 It has been proposed that we _____our decision until the next meeting.
①  delayed
②  delay
③  can delay
④  are to delay
【单选题】 He has been there, [填空]?
①  hasnt he
②  has he
③  does he
④  doesnt he
【单选题】 Has he _______ the chair _______ yet?
①  had, mend
②  had, mending
③  got, mended
【单选题】 This kind of digital camera is considered the best that has been made ( )in our country.
①  so on
②  so that
③  so far
④  so as
【单选题】 Has the shopping mall[填空] opened yet ?
①  be
②  /
③  being
④  been
【单选题】 -Johnson has promised us that he will help ?us out to his best ability. -I don’t buy it. In my opinion, ?he _______ so kind.
①  has been
②  is
③  was
④  is being
【单选题】 It has always been the ___ of our firm to encourage workers to take part in social activities.
①  plan
②  campaign
③  procedure
④  policy
【判断题】 Has she been listening? Yes, she has./ No, she hasn’t.
①  正确
②  错误
【单选题】 Our factory has ____ for years.
①  many fire equipments
②  much equipment of fire
③  many equipments of fire
④  much fire equipment
随机题目
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
②  发现学习
③  认知主义
④  行为主义
【单选题】 在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
①  练习律
②  效果律
③  准备律
④  近因律
【单选题】 维果斯基的最近发展区是指( )。
①  最新获得的能力
②  儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距
③  超出目前水平的能力
④  需要在下一发展阶段掌握的能力
【单选题】 影响幼儿学习与发展的重要内容是( )
①  环境与教学
②  幼儿学习者
③  幼儿教育者
④  环境
【单选题】 当儿童改正了不认真做作业的行为后,家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于( )。
①  正强化
②  负强化
③  正惩罚
④  负惩罚
【单选题】 按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是( )。
①  言语信息
②  具体概念
③  定义概念
④  问题解决
【单选题】 幼儿思维的典型方式是( )。
①  直觉行动思维
②  具体形象思维
③  抽象逻辑思维
④  辩证思维
【单选题】 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
①  转折期
②  关键期
③  危机期
④  过渡期
【单选题】 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
①  父母的惩罚
②  榜样
③  强化
④  挫折
【单选题】 个性心理特征包括( )。
①  认知过程、情感过程和注意过程
②  能力、气质和性格
③  感知觉、记忆、想象、思维
④  心理过程、心理状态、能力倾向