【单选题】【消耗次数:1】
机体抵抗病原微生物感染的功能称为
免疫监视
免疫自稳
免疫耐受
免疫防御
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相关题目
【单选题】 机体抵抗病原微生物感染的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 免疫监视功能低下的后果是
①  易发生肿瘤
②  易发生超敏反应
③  易发生感染
④  易发生自身免疫病
【单选题】 免疫监视功能低下的后果是
①  易发生肿瘤
②  易发生超敏反应
③  易发生感染
④  易发生自身免疫病
【判断题】 免疫监视功能是指机体清除损伤、衰老细胞的功能。
①  正确
②  错误
【单选题】 诱导免疫耐受性
①  T细胞需要较大剂量抗原
②  颗粒性抗原容易诱发
③  新生期比成年动物更易建立
④  B细胞的无应答状态持续时间比T细胞长
⑤  低剂量的TD抗原不能诱导免疫耐受
【单选题】 免疫防御功能低下的机体易发生
①  肿瘤
②  超敏反应
③  移植排斥反应
④  反复感染
【单选题】 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 诱导免疫耐受宜采用下述哪种方法?
①  皮内注射凝集的抗原
②  静脉内注射凝集的抗原
③  肌肉内注射解聚的抗原
④  静脉内注射解聚的抗原
⑤  皮内、皮下同时注射抗原
【单选题】 长期应用抗病原微生物药可产生
①  快速耐受性
②  成瘾性与戒断现象
③  耐药性
④  耐受性
⑤  反跳现象
随机题目
【单选题】 幼儿园的方方面面都具有教育意义,体现了幼儿园的一日生活皆是( )的理念。
①  活动
②  教育
③  教学
④  课程
【单选题】 ( )的《政治学》第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分段教育
①  朱熹
②  昆体良
③  亚里士多德
④  柏拉图
【单选题】 萌芽阶段学前教育学的特点不包括( )
①  完备化
②  整体化
③  专门化
④  理论化
【单选题】 关于心理学的经典实验之一“视觉悬崖”,以下哪种观点正确( )
①  孩子轻而易举爬过看起来具有悬崖特点的一边
②  孩子绕过悬崖
③  孩子闭着眼睛爬过去了
④  孩子不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边
【单选题】 早期良好的学前教育能使接受学前教育计划的社会处境不利和非处境不利儿童比未接受这些教育的儿童在( )等各方面能力发展的更好。下列答案不正确的是( )
①  思维操作
②  认知
③  语言
④  考试能力
【单选题】 加强学前教育教师队伍建设是不断提高( )的关键所在
①  学前教育教育水平
②  学前教育体系
③  学前教育质量
④  学前教育素质
【单选题】 父母十分关注子女的要求,但对于子女的行为要求不多;子女可随心所欲、为所欲为;父母认为要求太多会限制子女的自由这是( )教养方式
①  民主
②  平等
③  溺爱
④  专制
【单选题】 幼儿园的任务是( )
①  教育儿童的任务
②  服务社区的任务
③  服务家长的任务
④  教育儿童、服务家长双重任务
【单选题】 尊重学前儿童,建立平等的师幼关系中哪个选项不正确( )
①  促进师幼之间的沟通
②  要尊重学生的天性
③  应当独裁者
④  尊重每个儿童,不搞成见,不偏见
【单选题】 在幼儿园教育中我们应该发挥一日生活的( )功能原则
①  全体
②  整体
③  个别
④  局部