【单选题】【消耗次数:1】
机体抵抗病原微生物感染的功能称为
免疫监视
免疫自稳
免疫耐受
免疫防御
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【单选题】 机体抵抗病原微生物感染的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 免疫监视功能低下的后果是
①  易发生肿瘤
②  易发生超敏反应
③  易发生感染
④  易发生自身免疫病
【单选题】 免疫监视功能低下的后果是
①  易发生肿瘤
②  易发生超敏反应
③  易发生感染
④  易发生自身免疫病
【判断题】 免疫监视功能是指机体清除损伤、衰老细胞的功能。
①  正确
②  错误
【单选题】 诱导免疫耐受性
①  T细胞需要较大剂量抗原
②  颗粒性抗原容易诱发
③  新生期比成年动物更易建立
④  B细胞的无应答状态持续时间比T细胞长
⑤  低剂量的TD抗原不能诱导免疫耐受
【单选题】 免疫防御功能低下的机体易发生
①  肿瘤
②  超敏反应
③  移植排斥反应
④  反复感染
【单选题】 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 机体免疫系统识别和清除突变的细胞的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 诱导免疫耐受宜采用下述哪种方法?
①  皮内注射凝集的抗原
②  静脉内注射凝集的抗原
③  肌肉内注射解聚的抗原
④  静脉内注射解聚的抗原
⑤  皮内、皮下同时注射抗原
【单选题】 长期应用抗病原微生物药可产生
①  快速耐受性
②  成瘾性与戒断现象
③  耐药性
④  耐受性
⑤  反跳现象
随机题目
【单选题】 产教融合的战略性任务中,()是第一要务。
①  人才
②  产业
③  发展
④  创新
【单选题】 思政课老师要(),做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。
①  思维要新
②  视野要广
③  自律要严
④  政治要强
【单选题】 “今也于东方大陆,有最大之国,最腴之壤,最腐败之政府,最散弱之国民”是()对我国发展的呼声。
①  谭嗣同
②  梁启超
③  孙中山
④  李鸿章
【单选题】 中小学教育科研分类不包括()。
①  按功能划分
②  按途径划分
③  按年龄划分
④  按方式划分
【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 自强的基础是通过()使所有公民有起码的“自知”。
①  文化
②  教育
③  传承
④  自我批评
【单选题】 “使天下无不学之人,无不学之地”是()关于教育强国的见解。
①  梁启超
②  孙中山
③  邓小平
④  谭嗣同
【单选题】 根据本课程,对于国来说,乡是()。
①  社会化环境
②  最基层的政府
③  生活成长的故乡
④  为民服务的天地
【单选题】 根据本课程,教学科研服务综合型产教融合企业平台主要内容不包括()。
①  技术创新
②  人才培养
③  专门为学校搭建实习实训的平台
④  服务
【多选题】 当前企业的人才需求现状:缺乏高级人才,主要包括()。
①  具备实施经验的方案策划类人才极缺
②  具备项目实践经验的复合管理人才极缺
③  具备行业专业知识的营销人才极缺
④  具备项目实践应用经验的研发类人才极缺
⑤  具备项目实践应用经验的教练类人才极缺