恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】植物在生殖生长期比营养生长期含氮量高

① 正确

② 错误

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【单选题】培养结核分枝杆菌的适宜培养基是（）

① 巧克力培养基

② 罗氏培养基

③ 牛乳培养基

④ 碱性培养基

⑤ 沙保培养基

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【判断题】弹性变形与塑性变形的区别在于，前者为不可逆变形，后者为可逆变形。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童美育的重点在于培养儿童（）

① 创造美的技能

② 发现美、欣赏美的能力

③ 鉴赏美的能力

④ 评价美的能力

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【单选题】学前儿童美育的重点在于培养儿童

① 创造美的技能

② 发现美、欣赏美的能力

③ 鉴赏美的能力

④ 评价美的能力

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【单选题】就细菌的生长代谢而言，对抗菌药物最敏感的生长期是（）。

① 稳定期

② 孕育期

③ 迟缓期

④ 对数生长期

⑤ 衰退期

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【单选题】理想与空想的区别在于（）。

① 是否具有主观能动性

② 是否是自然形成的

③ 是否符合客观规律性

④ 是否是创新思维的结果

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【单选题】字符流与字节流的区别在于（）。

① 前者带有缓冲，后者没有

② 前者是块读写，后者是字节读写

③ 二者没有区别，可以互换使用

④ 每次读写的字节数不同

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【单选题】对微生物生长的研究主要是通过培养研究其个体生长。（）

① 错

② 对

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【判断题】智力高低与后天培养无关。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的

① 名誉权

② 荣誉权

③ 隐私权

④ 人格尊严权

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【单选题】下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是。

① 学生是自我教育的主体，具有主观能动性

② 学生主观能动性的主要表现为：自觉性、独立性、向师性

③ 学生是教育活动的对象．其具有可塑性的特点

④ .学生是处于不断发展中的人

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【单选题】盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有　

① 顺序性

② 互补性

③ 个别差异性

④ 阶段性

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【单选题】热爱学生是现代教师必备的。

① 思想政治素质

② 教育理论素质

③ 职业道德素质

④ 职业技能素质

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【单选题】学生最主要的权利是

① 人身自由权

② 人格尊严权

③ 受教育权

④ 隐私权

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【单选题】小学的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展　的特点

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】下列不属于学生本质属性的是

① 学生是人

② 学生是发展中的人

③ 学生以活动为主要任务

④ 学生以学习为主要活动

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【单选题】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的　。

① 互补性

② 个别差异性

③ 不平衡性

④ 阶段性

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【单选题】学生是具有能动性的教育对象，是学习的　

① 主体

② 客体

③ 个体

④ 群体

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