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【判断题】【消耗次数:1】
对含有葡萄糖的培养基进行高压灭菌时在121.3℃加热20分钟即可。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列对葡萄糖性质的叙述中错误的是( )。
①
葡萄糖能被硝酸氧化
②
葡萄糖能水解生成乙醇
③
葡萄糖能使溴水褪色
④
葡萄糖具有醇羟基,能和酸起酯化反应
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【单选题】
一般培养基制备好后,灭菌的方法是
①
干热灭菌
②
高压蒸汽灭菌
③
煮沸灭菌
④
灼烧灭菌
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【单选题】
葡萄糖是属于
①
酮糖
②
戊酮糖
③
戊醛糖
④
己醛糖
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【单选题】
肾小管对葡萄糖、氨基酸是
①
大部分重吸收
②
小部分重吸收
③
全部重吸收
④
几乎不吸收
⑤
分泌
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【单选题】
下列哪一选项是葡萄糖耐量因子的成分,可增强葡萄糖利用并促进葡萄糖转化为脂肪
①
镁
②
二价锌
③
三价铬
④
锰
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【单选题】
培养结核分枝杆菌的适宜培养基是( )
①
巧克力培养基
②
罗氏培养基
③
牛乳培养基
④
碱性培养基
⑤
沙保培养基
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【判断题】
普通细菌可用酚红葡萄糖肉汤或普通肉汤增菌培养。
①
正确
②
错误
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【单选题】
葡萄糖的主要转运方
①
属于特殊载体
②
属于简单扩散
③
属于被动转运
④
属于主动转运
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【判断题】
肾小管对葡萄糖的吸收有一定的限度,称为肾糖阈。
①
正确
②
错误
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【简答题】
增菌培养基
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随机题目
【判断题】
与逐渐成熟起来的青少年相比,小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
皮亚杰提出了“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。
①
正确
②
错误
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【判断题】
皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育心理学是一门交叉学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
发展的主要内涵是( )。
①
发展是有顺序的、不可逆的
②
发展能够保持相当长时间的变化
③
发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④
发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤
发展是无规律的变化
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