机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多属于

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【单选题】【消耗次数：1】

① 神经调节

② 自身调节

③ 体液调节

④ 神经-体液调节

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相关题目

【判断题】机体的调节方式主要有神经调节、体液调节和自身调节三种。

① 正确

② 错误

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【单选题】与体液调节相比，神经调节的最大特点是（）

① 调节幅度小

② 作用广泛而持久

③ 作用迅速、准确和短暂

④ 反应速度慢

⑤ 调节的敏感性差

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【判断题】激素调节属于神经调节

① 正确

② 错误

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【判断题】在取消了器官的神经调节和体液调节后，将丧失调节能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于体液调节，下述哪项是错误的

① 通过化学物质来实现

② 体液调节不受神经系统的控制

③ 分泌激素的细胞有内分泌功能

④ 体液调节不一定是全身性的

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【判断题】自身调节需要神经中枢参与完成。

① 正确

② 错误

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【判断题】人体生理功能调节机制中,最重要的是体液调节。

① 正确

② 错误

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【单选题】神经调节的基本方式是

① 反射

② 反应

③ 神经冲动

④ 正反馈调节

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【单选题】神经调节的基本方式是（）

① 反应

② 正反馈调节

③ 负反馈调节

④ 反射

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【单选题】神经调节的基本方式是（）

① 反射

② 反应

③ 适应

④ 正反馈调节

⑤ 负反馈调节

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随机题目

【单选题】学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

① A、复述策略

② B、精细加工策略

③ C、组织策略

④ D、元认知策略

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【单选题】布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（　　）

① A、知识、领会、应用、分析、综合、评价

② B、知识、领会、分析、综合、评价、应用

③ C、领会、知识、应用、分析、综合、评价

④ D、知识、领会、评价、分析、综合、应用

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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

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【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

④ D、归属学习

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【单选题】利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（　　）

① A、复述策略

② B、精细加工策略

③ C、组织策略

④ D、元认知策略

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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是（）

① A、桑代克

② B、贾德

③ C、奥苏伯尔

④ D、布鲁纳

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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

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【单选题】儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（）

① A、感知运动

② B、前运算

③ C、具体运算

④ D、形式运算

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【单选题】阅读技能是一种（）

① A、操作技能

② B、运动技能

③ C、心智技能

④ D、学习技能

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【单选题】提出最近发展区理论的心理学家是（）

① A、维果斯基

② B、布鲁纳

③ C、加涅

④ D、桑代克

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