【单选题】【消耗次数:1】
建筑工程图的尺寸标注中,以下( )以m为单位。
平面图
立面图
剖面图
总平面图
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相关题目
【判断题】 建筑施工图一般包括建筑设计说明、建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图及建筑详图等。()
①  正确
②  错误
【单选题】 建筑工程图的尺寸标注中,以下[填空]以m为单位。
①  平面图
②  立面图
③  剖面图
④  总平面图
【单选题】 建筑工程图中尺寸单位,总平面图和标高单位用( )为单位。
①  mm
②  cm
③  m
④  km
【单选题】 建筑工程图中尺寸单位,总平面图和标高单位用( )为单位。
①  mm
②  cm
③  m
④  km
【单选题】 建筑工程图中尺寸单位,总平面图和标高单位用[填空]为单位。
①  mm
②  cm
③  m
④  km
【单选题】 建筑平面图不包括()
①  基础平面图
②  首层平面图
③  标准平面图
④  屋顶平面图
【单选题】 下面三种平面图不属于建筑施工图的是
①  总平面图
②  基础平面图
③  首层平面图
④  楼梯大样图
【单选题】 不属于建筑平面图的是( )。
①  基础平面图
②  底层平面图
③  标准层平面图
④  屋顶平面图
【单选题】 不属于建筑平面图的是[填空]。
①  基础平面图
②  底层平面图
③  标准层平面图
④  屋顶平面图
【单选题】 我国建筑工程图的尺寸单位,默认以( )为单位。
①  m
②  dm
③  cm
④  mm
随机题目
【单选题】 追求新颖、时尚、体现个性等心理需求,尽可能使实用与流行相结合。属于( )包装。
①  青年用品
②  儿童用品
③  男性用品
【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  转移向更为人本化与科学化的方向发展
②  强调环境认识与爱国主义思想的培养
③  幼儿社会教育制度化、规范化
④  强调思想品格与公德意识的培养
【单选题】 引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。
①  成熟水平
②  经验
③  成熟水平与经验的区配性
④  生理发展阶段
【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。
①  做事从自己出发
②  对他人思想意图理解有限
③  不理解他人情感
④  喜欢和同龄人交往
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 实践法不需要注意( )问题。
①  重视实践过程中学前儿童参与的态度与积极性
②  培养孩子的创造性思维能力,避免简单模仿
③  实践要严格执行计划
④  实践内容和要求适合学前儿童的发展水平和接受能力
【单选题】 行为评价法,不需要注意( )。
①  需要反复练习
②  行为评价要一致
③  评价要具体,避免空泛
④  正面教育的原则
【单选题】 使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①  问卷可由学生发放
②  问卷的题目要与研究的问题直接相关
③  对问卷结果做精心的统计和分析
④  问卷不能太长
【单选题】 学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括( )。
①  教师的指导方式
②  环境因素
③  社会认知因素
④  生物因素
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。
①  具有稳定性
②  容易变化,呈现两极化特征
③  易受感染
④  具有冲动性