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【单选题】【消耗次数:1】
建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于 ( )
①
建筑艺术作品一般比较大
②
建筑有使用功能的要求
③
造价较高
④
有内部空间
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相关题目
【单选题】
建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于 [填空]
①
建筑艺术作品一般比较大
②
建筑有使用功能的要求
③
造价较高
④
有内部空间
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【单选题】
罗马建筑艺术特点是(??)?
①
长方形平面,园柱形柱廊,园拱门窗,建筑敦实感?
②
尖拱门窗,束柱,拱顶?
③
窿顶,集中布置
④
?柱式,山花,栏杆
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【单选题】
古希腊建筑艺术代表作品是(??)??
①
凯旋门???
②
帕提农神庙
③
纪功柱??
④
万神庙?
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【单选题】
古希腊建筑艺术代表作品是()
①
凯旋门
②
帕提农神庙
③
纪功柱
④
万神庙
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【单选题】
现代建筑艺术更注重是()
①
功能的合理和环境舒适
②
外观装饰,新材料
③
生态建设及设备完美
④
坚固,美观
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【判断题】
广义的造型艺术包括绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等具体门类。
①
正确
②
错误
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【简答题】
徽派建筑艺术的主要特点是什么?
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【多选题】
工业革命后,建筑艺术的变化主要表现为以下几个方面(???)。
①
材料和新技术?
②
建筑风格的变化?
③
宗教的转变?
④
产业革命后的城市化
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【多选题】
工业革命后,建筑艺术的变化主要表现为以下几个方面()。
①
材料和新技术
②
建筑风格的变化
③
宗教的转变
④
产业革命后的城市化
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【多选题】
从总体来说,建筑艺术和工艺美术一样,也是一种()相结合的艺术。
①
实用性
②
表现性
③
审美性
④
象征性
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随机题目
【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②
过程模式绝对反对课程目标的存在
③
过程模式是由布鲁纳提出的
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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【多选题】
凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①
建构活动
②
调查活动
③
日常生活练习活动
④
戏剧扮演活动
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【单选题】
幼儿园课程最核心的要素是( )
①
教育哲学
②
教育目标
③
教育对象
④
教育理念
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【单选题】
课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是通过( )的综合。
①
学科领域
②
发展方向
③
主题
④
专题
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【判断题】
幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有( )
①
幼儿园课程管理多元化、自主化
②
幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③
幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
④
幼儿园课程与社区教育和服务相融合
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【单选题】
根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个( )
①
大系统
②
中间系统
③
小系统
④
外系统
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【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①
正确
②
错误
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