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【单选题】【消耗次数:1】
建筑基础为钢筋混凝土基础,上部墙体为粘土砖墙,基础顶面设计标高为0.35m,室内地坪为±0.000m,室外地坪为-0.3m,则该建筑物基础与墙体的分界面为( )
①
标高-0.3m处
②
室外地坪-0.3m处
③
室内地坪±0.000处
④
基础顶面设计标高0.35m处
参考答案:
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【单选题】
某工程室外设计地坪标高为-0.3m,基础底标高-1.5m,基础垫层厚100mm,那么该工程的挖深为:()
①
1.8m
②
1.3m
③
1.2m
④
1.1m
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【单选题】
某住宅工程室内外高差为0.3m,条形基础标高为-1.8m,则基础埋深为( )m
①
0.3
②
1.5
③
1.8
④
2.1
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【单选题】
某住宅工程室内外高差为0.3m,条形基础标高为-1.8m,则基础埋深为[填空]m
①
0.3
②
1.5
③
1.8
④
2.1
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【单选题】
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①
229.7kPa
②
230 kPa
③
233 kPa
④
236 kPa
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【单选题】
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①
550
②
500
③
1450
④
无法计算
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【单选题】
建筑物设计室外地坪至檐口高度超过()M时,即为超高工程。
①
20m
②
30m
③
40m
④
50m
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【判断题】
送桩就是利用送桩器将桩由设计室外地坪送至设计标高,其工程量按桩截面面积乘以送桩长度(自桩顶面至自然地坪面另加0.5m)计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
砖、石围墙,以设计室外地坪为界线,以下为基础,以上为墙身。
①
正确
②
错误
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【判断题】
基础与墙身采用同种材料砌筑,以设计室内地坪为界
①
正确
②
错误
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【单选题】
水准点高程为24.397米,测设高程为25.000米的室内地坪。设水准点上读数为1.445米,则室内地坪处的读数为( )米。
①
1.042
②
0.842
③
0.642
④
1.048
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随机题目
【单选题】
在克莱因和弗洛伊德之后,30年代后期,游戏治疗中出现两种截然不同的观点:一种被叫作( )的游戏治疗,主张在一定的结构内,儿童可以自由玩耍;而另一种则是非结构化的游戏治疗,强调治疗师允许儿童从事没有限制的任何游戏。
①
伴生性
②
结构性
③
递减性
④
社会性
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【判断题】
游戏能够促进幼儿的社会性特别是社会交往能力的发展,交流、协商、合作、讨论、分享是幼儿社会交往能力发展的基础目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
结构游戏能够促进幼儿审美能力的发展。结构游戏是幼儿建构各种现实中或想象的物体的过程,是幼儿的一种艺术造型活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
角色,是指一定社会身份所要求的一般行为方式以及相应的内在心理状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
瑞士儿童心理学家皮亚杰将幼儿的结构游戏视作游戏与工作的中间状态,结构游戏的技能也是由最初的目的性较弱、偏向感知运动操作向目的性较强的工作技能过渡。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在幼儿园中,运用得较多的积木游戏材料有单元积木和大型空心积木。
①
正确
②
错误
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【判断题】
品德是一个人依据社会规范和行为准则在行动时表现出来的一些经常的、稳固的特性,良好的道德品质将引导个体的行为向正确的方向发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
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①
正确
②
错误
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【判断题】
杜威认为,儿童的角色游戏,无非是惟妙惟肖的一幅他们父母日常生活图,只不过是 “在外面罩了一件由儿童的言语和行动所织成的大衣”而已。
①
正确
②
错误
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【判断题】
结构游戏一般在幼儿两岁的时候产生,从有意构造到无目的地建构,从独立建构到合作建构,从嬉戏行为到一丝不苟的工作,随着幼儿年龄的增长和经验的增加而不断地丰富、发展。
①
正确
②
错误
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