力矩分配法适用于连续梁和有侧移刚架。

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力矩分配法适用于连续梁和有侧移刚架。

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【判断题】力矩分配法仅适用于解无线位移的结构。

① 正确

② 错误

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【单选题】力矩分配法的使用对象是连系梁和无节点线位移刚架。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】机器工时比例分配法适用于

① 季节性生产的车间

② 制造费用较多的车间

③ 机械化程度大致相同的各种产品

④ 机械化程度较高的车间

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【单选题】机器工时比例分配法适用于（）。

① 制造费用较多的车间

② 制造费用较少的企业

③ 机械化程度较高的车间

④ 机械化程度较低的车间

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【单选题】关于力矩分配法描述正确的为（）。

① 结点不平衡力矩不变号分配

② 能同时放松相邻结点

③ 单结点的力矩分配法得到精确解

④ 多结点的力矩分配法得到精确解

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【判断题】没有线位移的刚架都可以采用力矩分配法进行计算，有线位移的刚架都可以用无剪力分配法进行计算。()

① 正确

② 错误

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【单选题】制造费用的()分配法，特别适用于季节性生产企业。

① 生产工人工时比例

② 生产工人工资比例

③ 机器工时比例

④ 按年度计划分配率

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【判断题】代数分配法适用于已经实现会计电算化的企业。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】无剪力分配法的适用条件是结构中除了无侧移的杆，其余的杆均为剪力静定杆。

① 正确

② 错误

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【判断题】顺序分配法适用于各辅助生产车间之间相互受益程度有明显顺序的企业。（）

① 对

② 错

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【单选题】（）近年来普遍重视在托儿所、幼儿园、小学一、二年级中创设相似的环境，以保障儿童交往活动的顺利进行。

① 美国和德国

② 意大利和瑞典

③ 韩国和日本

④ 英国和瑞士

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【单选题】儿童的发展（）。

① 是阶段性的

② 是连续性的

③ 既是阶段性的，也是连续性的

④ 既不是阶段性的，也不是连续性的

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【单选题】在家园合作中，（）始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。

① 家长

② 教师

③ 幼儿

④ 社区

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【单选题】（）是在全园工作计划中确定的、由园长主持、各班教师和其它工作人员都应出席的一种联系方式。

① 家长开放日

② 家长座谈会

③ 全园家长会

④ 班级家长会

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【多选题】幼儿园与社区进行合作主要表现在（）。

① 幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合

② 幼儿园等学前教育正式机构向社区开放

③ 社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作

④ 幼儿园与社区融为一体

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【单选题】成人应该创造条件，把（）与教育活动相结合，处处渗透幼小衔接教育。

① 主题衔接活

② 数学活动

③ 日常生活活动

④ 体育活动

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【多选题】各国幼小衔接教育的共同之处为（）。

① 把非智力因素的培养作为衔接工作的重点

② 开设各种类型的预备班，实行义务教育

③ 加强幼儿园与小学教育的互动

④ 开展幼小衔接教育的教学科研工作

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【多选题】专门性的主题衔接活动的形式要做到（）。

① 严肃认真

② 生动活泼

③ 新鲜有趣

④ 富有吸引力

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【多选题】幼儿园与家庭联系的集体方式包括（）。

① 家长会

② 个别谈话

③ 家长座谈会

④ 父母育儿橱窗

⑤ 家长开放日

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【多选题】社区的学前教育功能存在诸多困难，如（）。

① 社区人员学前教育理论知识的缺乏

② 可以促进学前儿童的身心发展

③ 可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响

④ 不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育

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