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【判断题】【消耗次数:1】
简支梁跨中C 截面弯矩影响线的物理意义是荷载P=1作用在截面C 的弯矩图形。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
简支梁跨中截面C的剪力影响线在C截面处有突变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
简支梁跨中截面弯矩的影响线与跨中有集中力P时的M图相同。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
一简支梁,全梁受均布荷载作用,其跨中截面上切力最大,弯矩最小。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
图示单跨静定梁,跨中截面C上的弯矩为。
①
C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
②
C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
③
C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
④
C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
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【单选题】
图示多跨静定梁,跨中截面C上的弯矩为。
①
,上侧受拉
②
,下侧受拉
③
,上侧受拉
④
,下侧受拉
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【判断题】
荷载处于某一最不利荷载位置时,按梁内各截面的弯矩值竖标画出的图形,称为简支梁的弯矩包络图。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
图3悬臂梁C截面的弯矩影响线在C点的纵坐标数值为( )。图3
①
0
②
-3
③
-2
④
-1
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【单选题】
图示单跨静定梁,支座B处梁截面上的弯矩为。
①
,上侧受拉
②
,下侧受拉
③
,上侧受拉
④
,下侧受拉
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【单选题】
用叠加法作直杆M图的步骤分为( )。①用截面法求杆端弯矩②将杆两端弯矩纵标联以虚线③以联线为基础,叠加杆跨上荷载所产生的简支梁弯矩图
①
②③
②
①③
③
①②③
④
①②
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【单选题】
单位荷载作用在简支结间梁上,通过结点传递的主梁影响线,在各结点之间()。
①
部分为直线,部分为曲线
②
均为曲线
③
均为直线
④
竖标为零
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随机题目
【单选题】
提出人力资本学说的人是
①
舒尔茨
②
恩格斯
③
列宁
④
马克思
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【单选题】
从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是
①
洛克
②
格赛尔
③
孟子
④
威尔逊
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【单选题】
教育是实现人的社会化的
①
重要形式
②
最有效形式
③
惟一形式
④
辅助形式
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【单选题】
最早系统地研究教育负功能的社会学家是
①
迪尔凯姆
②
默顿
③
英格尔
④
派克
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【单选题】
把教育摆到优先发展的战略地位思想的提出始自中国共产党的 。
①
14大
②
13大
③
12大
④
11大
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【单选题】
西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,建立了 的官学体系
①
官学合一
②
官师合一
③
政教合一
④
科举制
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【单选题】
教育的最基本的职能是
①
促进经济增长
②
传播文化知识
③
培养人才
④
促进社会政治进步
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【单选题】
教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为
①
教育的本位功能
②
教育的负功能
③
教育的正功能
④
教育的社会功能
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【单选题】
文化传承的主要手段是
①
生物遗传
②
选择经验
③
社会实践
④
教育
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【单选题】
促使人实现社会化的最有效形式是
①
社会实践
②
观察模仿
③
做中学
④
教育
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