【判断题】【消耗次数:1】
简支梁跨中C 截面弯矩影响线的物理意义是荷载P=1作用在截面C 的弯矩图形。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 简支梁跨中截面C的剪力影响线在C截面处有突变。
①  正确
②  错误
【判断题】 简支梁跨中截面弯矩的影响线与跨中有集中力P时的M图相同。
①  正确
②  错误
【判断题】 一简支梁,全梁受均布荷载作用,其跨中截面上切力最大,弯矩最小。()
①  正确
②  错误
【单选题】 图示单跨静定梁,跨中截面C上的弯矩为。
①  C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
②  C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
③  C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
④  C点左侧,下侧受拉;C点右侧,下侧受拉
【单选题】 图示多跨静定梁,跨中截面C上的弯矩为。
①  ,上侧受拉
②  ,下侧受拉
③  ,上侧受拉
④  ,下侧受拉
【判断题】 荷载处于某一最不利荷载位置时,按梁内各截面的弯矩值竖标画出的图形,称为简支梁的弯矩包络图。()
①  正确
②  错误
【单选题】 图3悬臂梁C截面的弯矩影响线在C点的纵坐标数值为( )。图3
①  0
②  -3
③  -2
④  -1
【单选题】 图示单跨静定梁,支座B处梁截面上的弯矩为。
①  ,上侧受拉
②  ,下侧受拉
③  ,上侧受拉
④  ,下侧受拉
【单选题】 用叠加法作直杆M图的步骤分为( )。①用截面法求杆端弯矩②将杆两端弯矩纵标联以虚线③以联线为基础,叠加杆跨上荷载所产生的简支梁弯矩图
①  ②③
②  ①③
③  ①②③
④  ①②
【单选题】 单位荷载作用在简支结间梁上,通过结点传递的主梁影响线,在各结点之间()。
①  部分为直线,部分为曲线
②  均为曲线
③  均为直线
④  竖标为零
随机题目
【单选题】 提出人力资本学说的人是   
①  舒尔茨
②  恩格斯
③  列宁
④  马克思
【单选题】 从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是  
①  洛克
②  格赛尔
③  孟子
④  威尔逊
【单选题】 教育是实现人的社会化的   
①  重要形式
②  最有效形式
③  惟一形式
④  辅助形式
【单选题】 最早系统地研究教育负功能的社会学家是   
①  迪尔凯姆
②  默顿
③  英格尔
④  派克
【单选题】 把教育摆到优先发展的战略地位思想的提出始自中国共产党的    。
①  14大
②  13大
③  12大
④  11大
【单选题】 西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,建立了   的官学体系
①  官学合一
②  官师合一
③  政教合一
④  科举制
【单选题】 教育的最基本的职能是   
①  促进经济增长
②  传播文化知识
③  培养人才
④  促进社会政治进步
【单选题】 教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为   
①  教育的本位功能
②  教育的负功能
③  教育的正功能
④  教育的社会功能
【单选题】 文化传承的主要手段是   
①  生物遗传
②  选择经验
③  社会实践
④  教育
【单选题】 促使人实现社会化的最有效形式是   
①  社会实践
②  观察模仿
③  做中学
④  教育