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【判断题】【消耗次数:1】
多余约束是体系中不需要的约束。( )
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
多余约束是结构中不需要的约束。
①
正确
②
错误
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【判断题】
多余约束是指维持体系几何不变性所多余的约束。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
有多余约束的体系一定是几何不变体系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
图1体系的多余约束的个数为( )。图1
①
0个
②
1个
③
2个
④
3个
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【单选题】
将三钢片组成无多余约束的几何不变体系,必要的约束数目是( )个。
①
4
②
3
③
6
④
2
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【判断题】
有多余约束的体系一定是几何不变系。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不能组成无多余约束的几何不变体系是()。
①
三刚片以3个铰两两相联,3个铰不在一条直线上
②
二刚片以3个链杆相联,3个链杆不平行也不汇交
③
二刚片以1个铰和1个链杆相联
④
在一个刚片上加二元体
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【单选题】
在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成( )
①
可变体系
②
瞬变体系
③
无多余约束的几何不变体系
④
有多余约束的几何不变体系
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【判断题】
社会的安定有序,只需要法律法规的约束,不需要道德的维系
①
正确
②
错误
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【判断题】
没有多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定构造。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①
恩格斯
②
费舍
③
赖斯
④
肯德尔
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【单选题】
对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性,这是从哪个方面对效度的检验? ( )
①
检查法
②
三角互证法
③
反馈法
④
比较法
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【单选题】
教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①
现象与客观事实
②
科学理论
③
科学假设
④
方法和技术
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【单选题】
研究方法的选择取决于 ()
①
研究目的
②
研究计划
③
研究进程
④
研究对象
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【单选题】
教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①
决定研究发展的方向和目标
②
决定研究的内容
③
规定应采取的方法和途径
④
提供科学的论证依据
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【单选题】
测量调查中,一般测验题目难度应控制在 ( )
①
0.1-0.7之间
②
0.2-0.8之间
③
0.3-0.6之间
④
0.4-0.9之间
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【单选题】
测量的最高层次是 ( )
①
比率测量
②
定序测量
③
定距测量
④
定名测量
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【单选题】
先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的 ( )
①
分析
②
综合
③
归纳
④
演绎
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【判断题】
越来越简单的社会建设任务要求提升党的领导能力和执政能力。
①
对
②
错
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【判断题】
改革开放是决定中国命运的重大抉择。
①
对
②
错
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