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【判断题】【消耗次数:1】
如果体系的计算自由度大于零,那么体系一定是几何可变体系。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
若体系计算自由度W小于零,则它一定是几何可变体系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
几何瞬变体系的计算自由度一定等于零。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
几何不变体系的计算自由度一定等于零。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
自由度小于等于零的结构一定是几何不变体系的。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
几何不变体系的自由度一定等于零。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
几何不变体系的自由度()
①
一定等于零
②
一定小于或等于零
③
一定大于或等于零
④
无法判断是正、负或零
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【判断题】
几何不变体系的自由度一定小于或等于零。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
一个体系是有n个自由度的几何可变体系,那么加入n个约束后就成为无多余约束的几何不变体系。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
自由度小于等于零是结构成为几何不变体系的()
①
充分条件
②
必要条件
③
充要条件
④
既非充分也非必要条件
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【判断题】
有多余约束的体系一定是几何不变体系。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
素质教育的本质特征同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教学行政管理的主要工作有
①
教学决策管理
②
教学运行管理
③
教学档案管理
④
教务例行工作管理
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【多选题】
教育机会平等所包含的含义是
①
受教育的资源分配平等
②
受教育权利和义务的平等
③
教育结果的相对平等
④
受教育机会平等
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【多选题】
素质教育的基本任务是坚持以人为本,(),为每个人顺利走向成功奠定基础
①
增强群众的爱国主义精神,为国家和社会多做贡献
②
使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成,成为社会的合格成员
③
使每位学生都具有良好的社会适应和生存能力
④
保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应,为社会健康和谐发展创造条件
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【多选题】
教师职业倦怠的危害表现为
①
对教师自身的伤害
②
对学生的身心摧残
③
对教育工作的消极影响
④
对学校组织结构的破坏
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【多选题】
素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为
①
学科知识
②
意会知识
③
能力知识
④
信息知识
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【多选题】
教职工绩效评价要遵循
①
公正性原则
②
感情性原则
③
客观性原则
④
规范性原则
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【多选题】
素质教育目标设计的依据主要从()方面考虑
①
理论依据
②
国外教学模式
③
政策、法律依据
④
现实依据
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【多选题】
素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是
①
适应物竞天择的自然抉择
②
适应受教育者的天性
③
开发受教育者的身心潜能
④
开发受教育者的个性潜能
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【多选题】
教学管理包括教学质量管理和
①
教学行政管理
②
教学方法管理
③
教学改革管理
④
教学方式管理
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