答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数：1】
教育目的的确立依据有
① 社会关系因素
② 生产力发展水平@受教育者身心发展的特点和规律
③ 教育目标
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
查看完整题目与答案
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
查看完整题目与答案
【多选题】 教育目的的确立依据包括：（）。
①  生产力的发展水平
②  社会关系因素
③  受教育者身心发展的特点与规律
④  人口的规模和质量
查看完整题目与答案
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）
①  对
②  错
查看完整题目与答案
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
查看完整题目与答案
【简答题】 简述生产力发展水平对教育的制约作用
查看完整题目与答案
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①  对
②  错
查看完整题目与答案
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
查看完整题目与答案
【单选题】 依据消费者权益保护法的规定，消费者享有受教育权，其受教育的内容主要包括消费知识教育和（）教育。
①  选购商品的方法
②  公平交易的知识
③  合理使用消费品的知识
④  消费者保护方面的知识
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 马克思主义哲学是马克思恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 马克思主义的革命性是建立在科学性基础上的，是与科学性高度统一的
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 作为哲学范畴的“物质”是指
①  客观实在
②  一切自然现象
③  客观存在的物体
④  一切社会事物
查看完整题目与答案
【单选题】 实现意识对物质反作用的基本途径是
①  人们的主观努力
②  社会实践
③  科学活动
④  思想斗争
查看完整题目与答案
【单选题】 区分量变和质变的根本标志是看
①  事物的变化是否迅速
②  事物的变化是否有内在根据
③  事物的变化是否超出度的范围
④  事物是否发生了属性的变化
查看完整题目与答案
【单选题】 哲学上两大对立的基本派别是
①  辩证法和形而上学
②  唯物主义和唯心主义
③  可知论和不可知论
④  一元论和二元论
查看完整题目与答案
【单选题】 恩格斯在总结哲学发展历史的经典性著作《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是
①  主体和客体的关系问题
②  思维和存在的问题
③  思维和存在的关系问题
④  唯物辩证法与形而上学的关系问题
查看完整题目与答案
【单选题】 矛盾的两种基本属性是
①  普遍性和特殊性
②  斗争性和同一性
③  变动性和稳定性
④  绝对性和相对性
查看完整题目与答案
【单选题】 对立统一规律揭示了
①  事物发展的动力和源泉
②  事物发展的状态和形式
③  事物发展的方向和道路
④  事物发展的两种趋向
查看完整题目与答案
【单选题】 哲学上根据对思维和存在是否具有同一性的不同回答，区分出
①  唯物主义和唯心主义
②  可知论和不可知论
③  一元论和二元论
④  辩证法和形而上学
查看完整题目与答案