【判断题】【消耗次数:1】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
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【单选题】 在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①  个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②  社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③  个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④  个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
【多选题】 以下持个人本位论观点的有
①  萨特
②  孔德
③  卢梭
④  裴斯泰洛齐
【单选题】 下列是个人本位论的观点的是
①  个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②  人实际上因为生活在社会中才是人
③  社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④  教育的一切都应服从于社会的意志
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
【判断题】 社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①  正确
②  错误
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。
①  涂尔干
②  裴斯泰洛齐
③  孔德
④  凯兴斯泰纳
【简答题】 教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
【单选题】 人本位的价值取向理论认为
①  社会的价值高于人的价值
②  人的价值和社会的价值一样高
③  人的价值高于社会的价值
④  社会价值是第一位的
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【单选题】 巴纳姆以“愚弄公众”而出名,他制造了著名的骗局:
①  扒粪运动
②  便士报运动
③  揭丑运动
④  海丝事件
【单选题】 <p>()公共关系的基本构成要素包括:社会组织、社会公众和</p>
①  个人
②  社会
③  媒体
④  传播
【简答题】 简述公务员应当具备的条件?
【单选题】 publicrelations除了可以翻译为“公共关系”外,还可以译为:
①  公众关系
②  人际关系
③  人群关系
④  社区关系
【简答题】 简述公务员提前退休的条件?
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① 
② 
【判断题】 宋代景德镇瓷窑开始出现“官窑”与“民窑”之分。
① 
② 
【单选题】 下列项目中征收消费税的有()。
①  进口金银首饰
②  商店销售白酒
③  委托加工烟丝
④  销售保健食品
【单选题】 税收的特征不包括()。
①  强制性
②  及时性
③  无偿性
④  固定性
【单选题】 下列对城市维护建设税的表述不正确的是()。
①  海关对进口产品代征增值税、消费税、城建税
②  外商投资企业和外国企业应征收城建税
③  税款专门用于城市的公用事业和公共设施的维护建设
④  城建税是一种附加税