【多选题】【消耗次数：1】
教育目的的功能有
①
定向功能
②
调控功能
③
激励功能
④
评价功能
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【单选题】
《礼记?中庸》中提到：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。”这里的核心思想指的是道德修养方法的（）
①
慎独自律
②
省察克治
③
学思并重
④
积善成德
【单选题】
（??）反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否高度发展、充满活力、和谐有序的重要标志。
①
富强、民主、文明、和谐
②
爱国、敬业、诚信、友善
③
爱岗、敬业、公平、正义
④
自由、平等、公正、法治
【单选题】
社会主义核心价值观之所以彰显出强大的生命力、吸引力和感召力，正因其深深地扎根于（?）的生动实践之中。
①
中国特色社会主义经济建设
②
中国特色社会主义政治建设
③
中国特色社会主义建设
④
中国特色社会主义文化建设
【单选题】
法律和道德是维护社会秩序的两种基本手段，下列关于二者关系的说法中，正确的是（ ???）
①
法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据
②
凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为
③
法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域
④
凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为
【多选题】
人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(? ???)
①
人为什么活着
②
怎样生活才有价值
③
如何对待人生道路上的困难和矛盾
④
人类社会的发展规律是什么