【多选题】【消耗次数：1】
下列属于活动课程观点的是
①
儿童本位
②
教育即生活
③
强调实践和直接经验的学习
④
主张设置综合课程
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相关题目
【多选题】
下列关于活动课程，正确的说法是
①
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程
②
打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身
③
活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④
代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验
⑤
活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识
【单选题】
3.杜威强调的教学原则是（ ），他认为只有以活动性、经验性的主动作业活动取代传统书本式教材，即采用活动课程或经验课程，才能克服传统课程的弊端。
①
工作
②
自由
③
做中学
④
游戏
随机题目
【单选题】
固有免疫细胞不具备的应答特点是
①
直接识别病原体某些共有高度保守的配体分子
②
识别结合相应配体后，立即产生免疫应答
③
经克隆扩增和分化后，迅速产生免疫应答
④
没有免疫记忆功能，不能引起再次应答
⑤
免疫应答维持时间短
【单选题】
多次接纳同一血液供体输血的病人发生的非溶血性输血反应与哪种抗体有关？
①
ABO血型抗体
②
抗Ig抗体
③
Rh血型抗体
④
抗白细胞和血小板HLA抗体
⑤
抗核抗体
【单选题】
关于TD-Ag诱导的体液免疫，下列哪项是错误的
①
浆细胞合成并分泌Ig
②
Ig在细胞外发挥效应
③
需有抗原刺激
④
B细胞活化、增殖、分化为浆细胞
⑤
不需T细胞参与
【单选题】
动物新生期切除胸腺的后果是
①
细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常
②
细胞免疫功能正常，体液免疫功能缺陷
③
细胞和体液免疫功能均不受影响
④
细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能受损
⑤
机体造血和免疫功能均有损害
【单选题】
T细胞活化的第二信号是指
①
CD4与MHCⅡ分子间的相互作用
②
CD8与MHCⅠ分子间的相互作用
③
IL-1与相应受体间的相互作用
④
IL-2与相应受体间的相互作用
⑤
协同刺激分子与相应受体间的相互作用