教学模式是教学理论的具体化，是教学经验的概括化。

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① 正确

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相关题目

【单选题】下列关于教学理论的说法中，正确的是

① 教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。

② 发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。

③ 教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。

④ 加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。

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【单选题】下列关于教学理论的相关说法中，错误的是

① 教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。

② 教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。

③ 各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。

④ 布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。

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【单选题】杜威教学理论核心的理论基础是

① 发生认识论

② 主知主义心理学

③ 实用主义哲学

④ 科学主义哲学

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【单选题】下列属于视听教学理论依据的是（）

① 试误理论

② 经验之塔理论强化理论

③ 强化理论

④ 信息加工理论

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【单选题】程序教学理论代表人物是

① 罗杰斯

② 布鲁姆

③ 斯金纳

④ 皮亚杰

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【单选题】提出范例教学理论的教育家是（）

① 根舍因

② 布鲁纳

③ 巴班斯基

④ 赞科夫

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【判断题】陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化，教学法大众化”的指导思想。

① 正确

② 错误

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【单选题】杜威教学理论的基本原则是（）。

① 从做中学

② 从理论中学

③ 学思结合

④ 学以致用

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【判断题】程序教学属于个别化教学模式。

① 对

② 错

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【判断题】教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】阅读图书可以丰富儿童的语言内容。

① 正确

② 错误

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【多选题】针对学前儿童错用或误用词的情况，教师应（）。

① 提供正确用词典范

② 及时反馈儿童用错的词

③ 创设丰富的语言环境

④ 引导幼儿运用已掌握词汇

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【单选题】（）是由两到三个单词组成的不完整句，一般出现于1岁半到2岁。

① 单词句

② 复合句

③ 简单句

④ 双词句

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【判断题】 “词频率”是指使用某个词或词类的次数或总值。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿歌、绕口令都是有韵律的文学作品，语言内容生动形象，篇幅短小结构精炼，便于儿童记忆和练习发音。

① 正确

② 错误

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【多选题】语音教育的基本内容包括（）

① 培养儿童辨析性的听音能力

② 教会儿童正确发音

③ 培养儿童丰富的言语表情

④ 言语交往的文明修养

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【单选题】（）的出现标志儿童认知和语言发展达到较高水平。

① 简单句

② 陈述句

③ 疑问句

④ 感叹句

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【单选题】学前儿童使用词频率最高的是（）。

① 名词

② 助词

③ 动词

④ 形容词

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【单选题】开展（），可以提高儿童辨音、发音能力。

① 谈话活动

② 早期阅读

③ 文学活动

④ 听说游戏活动

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【单选题】学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（）

① 具体

② 特化

③ 窄化

④ 异化

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