【判断题】【消耗次数:1】
坚持启发式,反对注入式是中国教学方法的指导思想
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相关题目
【单选题】 启发式教学是
①  一种具体的教学方法
②  一种教学形式
③  教学的指导思想
④  教学的组织形式
【判断题】 “讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )不是一种具体的教学方法,而是体现在教学方法中的指导思想。
①  启发式
②  注入式
③  引导式
④  开放式
【简答题】 简述有助于提高面向对象设计质量的每条主要启发式规则的内容。
【单选题】 下列关于教学方法的表述中正确的是
①  教学方法就是教法
②  教学方法就是学法
③  教学方法是教与学相互作用的活动方式
④  教学方法包括教法、学法和教与学的方法
【单选题】 如果两个表都在连接属性上建立了排序,连接操作的启发式规则是( )。
①  Hash Join算法
②  排序-合并算法
③  索引连接算法
④  嵌套循环算法
【判断题】 习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想。
①  正确
②  错误
【多选题】 习近平新时代中国特色社会主义思想,是( ),是党和国家必须长期坚持的指导思想
①  马克思主义中国化最新成果
②  当代中国马克思主义、21世纪马克思主义
③  是国家政治生活和社会生活的根本指针
④  为建设美好世界贡献了中国智慧、中国方案
【多选题】 习近平新时代中国特色社会主义思想,是( ),是党和国家必须长期坚持的指导思想。
①  马克思主义中国化最新成果
②  当代中国马克思主义、21世纪马克思主义
③  党和人民实践经验和集体智慧的结晶
④  中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
【单选题】 在法学的研究方法中,作为指导思想的是:
①  社会调查的方法
②  分析比较的方法
③  历史考证的方法
④  哲学的方法
随机题目
【单选题】 ( )主要指沟通信息的传送方式。
①  信息
②  通道
③  信息源
【单选题】 在基督宗教哲学的新柏拉图主义中,( )将爱的世界归功于超概念的、至一的、善而美的上帝。
①  伪狄奥尼修斯
②  费希纳
③  华生
【单选题】 一旦当我们谈及爱时,爱几乎顺理成章地、不言自明地、并且几乎仅仅被归入于情感的范围,而相对于这一点,从( )的角度去言说,爱也具有认知属性和价值属性。
①  基督宗教
②  宗教
③  佛教
【单选题】 ( )文章研究内容从2001年至2010年四类研究的变化趋势,现状和影响因素分析及应用拓展研究是变化的焦点。
①  有关主观幸福感
②  心理健康
③  内容分析法
【单选题】 Andrews和Withey(1976)又提出了主观幸福感的第三个维度( )
①  正性情感
②  生活满意感
③  认知维度
【单选题】 ( )是人在现实的基础上,对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程。
①  直觉
②  想象
③  心理
【单选题】 其次( )也是积极心理治疗的另一个作用机制
①  直觉
②  心理
③  想象
【单选题】 人的无意识层次聚集了人的许多( ),这些( )会对人外在的言语或行为等产生影响。
①  生理健康
②  生物学思想
③  心理能量
【单选题】 ( )把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。
①  传统心理治疗
②  积极心理治疗
③  心理健康
【单选题】 健康的标准:为了加深人们对健康的认识,世界卫生组织还提出了( )条健康标准。
①  8
②  10
③  9