【判断题】【消耗次数：1】
分科课程也被称为经验课程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
下列关于分科课程，正确的是
①
又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目
②
注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
③
赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明?
④
分科课程是预先安排好的
⑤
分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际
【单选题】
2012年被称为MOOC（massive open onlinecourses）元年，哈佛大学等顶尖大学都设立了网络学习平台，免费提供网上学习课程，这种课程被称为（）。
①
大型开放式课程
②
大型封闭式课程
③
小型定制化课程
④
小型公开式课程
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
随机题目
【单选题】
将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论
①
平行管理
②
常规管理
③
民主管理
④
目标管理
【单选题】
班级管理常见的几种模式
①
常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
②
制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
③
制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
④
制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理