【判断题】【消耗次数:1】
分科课程也被称为经验课程。
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【多选题】 下列关于分科课程,正确的是
①  又称科目课程,是根据培养目标和科学发展水平,从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识,组成教学科目
②  注重将科学知识加以系统组织,使教材依据一定的逻辑顺序加以编排,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
③  赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明?
④  分科课程是预先安排好的
⑤  分科课程只关注学科逻辑,容易脱离儿童的生活实际
【单选题】 分科课程又称( )
①  目标课程
②  活动课程
③  知识课程
④  科目课程
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
①  多元主义
②  大众主义
③  民主化
④  程序主义
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【判断题】 按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①  正确
②  错误
【单选题】 2012年被称为MOOC(massive open onlinecourses)元年,哈佛大学等顶尖大学都设立了网络学习平台,免费提供网上学习课程,这种课程被称为()。
①  大型开放式课程
②  大型封闭式课程
③  小型定制化课程
④  小型公开式课程
【单选题】 在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①  课程内容即教科书知识
②  课程内容即当代社会生活经验
③  课程内容即学习者的经验
④  课程内容即学科知识
【多选题】 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。
①  生活课程
②  经验课程
③  活动课程
④  儿童中心课程
【多选题】 以下从课程即经验的维度界定课程的是
①  幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②  幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③  以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤  在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
随机题目
【判断题】 生产观念和产品观念都属于以企业产品为中心的经营思想,其区别在于前者注重质量,后者注重产量。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对企业产品组合的改进,主要的方法是调整。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对于价格较低、技术性弱、买主多而分散的消费品适宜采用广告方式促销;而对于价格昂贵、技术性强、买主少而集中的工业用品,适宜采用人员推销方式促销。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 市场细分后的每一个细分市场,对企业市场营销都具有重要的意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会市场营销观念要求求得企业利润、消费者利益、经销商利益三者之间的平衡与协调。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 整体产品包含五个层次,其中最基本的层次是实体层。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 当产品处于其生命周期的试销期时,促销策略的重点是( )。
①  认识了解商品,提高知名度
②  促成信任、购买
③  增进信任与偏爱
④  满足需求的多样性
【单选题】 投标过程中,投标商对其价格的确定主要是依据_________制定的。
①  市场需求
②  企业自身的成本费用
③  对竞争者的报价估计
④  边际成本
【单选题】 市场营销环境是影响企业营销活动的( )的因素和力量,包括宏观环境和微观环境。.
①  可改变
②  不可控制
③  可控制
④  不可捉摸
【单选题】 准确地计算产品所提供的全部市场认知价值是_________的关键。
①  反向定价法
②  认知价值定价法
③  需求差异定价法
④  成本导向定价法