课程评价过程中的学生评价包括

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课程评价过程中的学生评价包括

① 发展性学生评价

② 档案袋评价

③ 表现性评价

④ 学生自我评价

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【单选题】随着新课程的推进，档案袋评价成为了质性评价的方式之一，在档案袋评价中，学生档案袋的创造者是（）

① 教师

② 学生

③ 校长

④ 家长

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【判断题】表现性评价是通过观察学生在学习上的表现来评价学生所取得的发展成就

① 正确

② 错误

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【判断题】发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。

① 对

② 错

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【多选题】根据本课程，改革学生评价的任务有（）。

① 树立科学成才的观念

② 完善德育评价

③ 强化体育评价

④ 改进美育评价

⑤ 加强劳动教育评

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【单选题】在教学过程中对学生的学习进行的评价是（　　）

① A、终结性评价

② B、总结性评价

③ C、配置性评价

④ D、形成性评价

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【单选题】新课程改革下的学生评价的核心是

① 关注学生的学业成绩

② 关注学生在群体中的位置

③ 关注和促进学生的发展

④ 帮助学生认识自我，树立自信

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【多选题】以下属于发展性教师评价基本要求的是

① 与奖惩脱钩

② 民主确定评价者

③ 构建和谐的组织文化

④ 正确认识发展性教师评价制度的利弊

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【单选题】国际学生评价项目的评价框架中首先提出了（）概念

① 素养

② 技能

③ 知识

④ 素质

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【单选题】（）是伴随学生学习过程持续进行的评价，它关注学习的过程。

① 终结性评价

② 自我评价

③ 诊断性评价

④ 形成性评价

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【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

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【多选题】迫使对方让步的主要策略有。

① 利用竞争

② 最后通牒

③ 撤出谈判

④ 软硬兼施

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【多选题】正确运用谈判语言技巧的原则有。

① 客观性原则

② 针对性原则

③ 逻辑性原则

④ 隐含性原则

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【多选题】阶段划分法认为，完整的商务谈判包括哪几部分？

① 谈判前的准备活动

② 谈判中的正式活动

③ 谈判的协议签订

④ 谈判的总结

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【多选题】国际商务谈判中的市场风险具体有。

① 投资风险

② 利率风险

③ 汇率风险

④ 价格风险

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【多选题】在商务谈判中各类语言的灵活运用中应遵循什么原则。

① 有的放矢

② 对症下药

③ 恰如其缝

④ 适时

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【多选题】商务谈判信息的特征包括哪些？

① 客观性

② 可识别性

③ 可传递性

④ 时间性

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【多选题】培训效果的评价方法有（）。

① 阅读技术手册法

② 成本—收益评价法

③ 测试比较评价法

④ 工作态度问卷调查法

⑤ 工作绩效对照评价法

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【单选题】对引导概念理解正确的是（）。

① 咨询师通过暗示转换话题

② 咨询师直接建议转换话题

③ 由原来话题引申出新的话题

④ 经由中介转换出新的话题

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【判断题】中学生的情绪体验具有冲动性的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】加涅认为，学习过程要以学习动机的激发为首要任务。

① 正确

② 错误

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