【多选题】【消耗次数:1】
以下对于学生的本质属性认识正确的是
学生是未完成的人
学生是迅速发展的人
学生是受教育的对象
学生是具有自主性、能动性的个体
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相关题目
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 学生的主体性主要表现在自主性、能动性和( )三个方面。
①  创新性
②  创造性
③  改革性
④  多元性
【单选题】 下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是 。
①  学生是自我教育的主体,具有主观能动性
②  学生主观能动性的主要表现为:自觉性、独立性、向师性
③  学生是教育活动的对象.其具有可塑性的特点
④  .学生是处于不断发展中的人
【单选题】 培养学生的自主性不包括
①  独立思考
②  自主选择
③  自立自强
④  承担责任
【判断题】 学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
① 
② 
【单选题】 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是
①  少年期
②  青年期
③  成年期
④  中年期
【单选题】 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是( )
①  少年期
②  青年期
③  成年期
④  中年期
【判断题】 所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )模式容易忽视学生的主体性和自主性
①  过程
②  目标
③  探求
④  结果
随机题目
【单选题】 在五脏六腑中居首位,又被称为“君主之官”的是( )
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 肾在液为( )
① 
② 
③  尿
④ 
⑤ 
【单选题】 中医养生的三个层次包括:( )
①  养身、养病、养心
②  养身、养性、养心
③  养病、养性、养心
④  养身、养性、养神
⑤  养身、养性、养病
【单选题】 《备急千金要方》的“大医精诚篇”中指出“凡大医治病,必先安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦”,告知作为医护人员,对待患者应该做到( )
①  一视同仁
②  诚挚体贴
③  冷嘲热讽
④  区别对待
⑤  不分贵贱
【单选题】 脾病患者,应忌食下列哪味食物:( )
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 每剂中药各煎的总取汁量为( ),儿童减半
①  200ml左右
②  300ml左右
③  250ml左右
④  350ml左右
⑤  400ml左右
【单选题】 生命活动的基本形式( )
① 
②  出(阳)
③ 
④  入(阴)
⑤ 
【单选题】 针刺得气的异常感觉是( )
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 属于中医治则的是( )
①  发汗
②  催吐
③  攻下
④  调和
⑤  扶正
【单选题】 不属于拔罐注意事项的是( )
①  病室温度适宜,避免直接吹风,防止受凉
②  拔罐时动作要稳、准、慢
③  拔罐中应注意询问患者的感觉,观察局部情况
④  拔罐时应取合理、舒适的体位
⑤  拔罐过程中,体位切勿移动,以免火罐脱落