学生的年龄特征，反映的是不同阶段学生身心发展的规律。

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① 考试要求

② 上级文件

③ 语文学习的规律

④ 知识、能力、情感态度

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【单选题】有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

① 顺序性

② 阶段性

③ 不均衡性

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① 正确

② 错误

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① 可接受性

② 直观性

③ 启发性

④ 抽象性

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【单选题】个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )

① 普遍性

② 连续性

③ 差异性

④ 阶段性

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① 记得快忘得也快

② 容易混淆

③ 语词记忆占优势

④ 较多运用机械记忆

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【单选题】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

① 独立思考能力

② 逻辑思维能力

③ 动手操作能力

④ 信息处理能力

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【简答题】什么是儿童心理发展年龄特征？

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【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】人文社会科学发展的第一个阶段是（）阶段

① 混沌

② 生成

③ 孕育

④ 积聚

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【单选题】 “计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（　）。

① 美国

② 韩国

③ 泰国

④ 日本

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① 分层抽样

② 政治选举

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【单选题】 30年代，把科学哲学推向新发展阶段的是（）。

① 罗素

② 杜威

③ 波普尔

④ 胡塞尔

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【单选题】 “知识就是力量”的提出者上英国哲学家（）

① 洛克

② 笛卡儿

③ 斯宾塞

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【单选题】（）也称人际沟通，指个体通过一定的语言、文字或肢体语言、动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

① 人际交往

② 同伴交往

③ 社会交往

④ 同伴交流

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【判断题】被忽视型幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好，也不特别不主动或不友好。

① 正确

② 错误

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【多选题】师幼交往一般以（）为主要形式。

① 个体对个体

② 个体对群体

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【单选题】（）主要指子女与父母间的人际交往活动。

① 人际交往

② 亲子交往

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【判断题】幼儿的安慰行为是与生俱来的,不是在后天的学习中获得的。

① 正确

② 错误

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