自主发展是教师专业发展的根本途径。

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自主发展是教师专业发展的根本途径。

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】教师专业发展的途径有

① 接受正规的教师教育

② 自主发展

③ 依据自己的学习体验涵养教学智慧

④ 担任行政职务

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【单选题】以下关于教师专业发展要点表述不正确的是（）。

① 教师专业发展就是提高教师的学历水平

② 教师专业发展是一个自觉地有意识的过程

③ 教师专业发展要通过若干途径和活动实现

④ 教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

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【多选题】教师专业发展的内涵主要包括（）。

① 教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。

② 教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。

③ 教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。

④ 教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。

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【多选题】教师专业发展的前提保证和基本途径分别是（）。

① 行动研究

② 课题研究

③ 终身学习

④ 教学反思

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【判断题】教师专业化是教师专业发展的一个方面。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育

② 研究其他老师的经验，进行观察学习

③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思

④ 在职进修，树立终身学习理念

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【判断题】关于教师专业发展的研究，涉及教师发展阶段、成长因素，成长途径等问题的研究。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【判断题】教师专业发展是一个自觉的有意识的过程，是个自主的过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师专业化发展,重点在于()

① 提高身体素质

② 培养敬业精神

③ 提高专业能力

④ 学习专业知识

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随机题目

【多选题】时点指标的特点有( )。

① 可以连续计数

② 只能间数计数

③ 数值的大小与时期长短有关

④ 数值可以直接相加

⑤ 数值不能直接相加

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【多选题】中位数是( )。

① 由标志值在数列中所处位置决定的

② 根据标志值出现的次数决定的

③ 总体单位水平的平均值

④ 总体一般水平的代表值

⑤ 不受总体中极端数值的影响

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【单选题】相对指标数值的表现形式有( ) 。

① 无名数

② 实物单位与货币单位

③ 有名数

④ 无名数与有名数

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【单选题】下列相对数中，属于不同时期对比的指标有( ) 。

① 结构相对数

② 动态相对数

③ 比较相对数

④ 强度相对数

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【单选题】总量指标按其反映的时间状况不同可以分为( ) 。

① 数量指标和质量指标

② 实物指标和价值指标

③ 总体单位总量和总体标志总量

④ 时期指标和时点指标

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【单选题】某地2003年轻工业增加值为重工业增加值的90.8%，该指标为( )。

① 比较相对指标

② 结构相对指标

③ 比例相对指标

④ 计划相对指标

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【单选题】由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )。

① 总体单位总量

② 总体标志总量

③ 质量指标

④ 相对指标

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【判断题】在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。

① 正确

② 错误

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【判断题】对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。

① 正确

② 错误

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【单选题】某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是( )。

① 二者均为离散变量

② 二者均为连续变量

③ 前者为连续变量，后者为离散变量

④ 前者为离散变量，后者为连续变量

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