【多选题】【消耗次数：1】
教师专业发展的途径有
①
接受正规的教师教育
②
自主发展
③
依据自己的学习体验涵养教学智慧
④
担任行政职务
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相关题目
【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。
①
进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育
②
研究其他老师的经验，进行观察学习
③
在实践中检验已有经验，进行教学反思
④
在职进修，树立终身学习理念
【多选题】
教师专业发展的内涵主要包括（ ）。
①
教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②
教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③
教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④
教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
【单选题】
以下关于教师专业发展要点表述不正确的是（ ）。
①
教师专业发展就是提高教师的学历水平
②
教师专业发展是一个自觉地有意识的过程
③
教师专业发展要通过若干途径和活动实现
④
教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上
随机题目
【单选题】
采用工料单价法中的预算单价法时，编制施工图预算的主要计价标准是单位估价表和（）。
①
预算定额
②
工程的计量规则
③
人工、材料、机械台班单价
④
人工、材料、机械台班消耗量
【单选题】
工程量清单计价方法采用综合单价形式，综合单价包括（）。
①
人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润，并考虑风险因素
②
人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、企业管理费、利润，不考虑风险因素
③
人工费、材料和工程设备费、施工机具使用费、预留金、材料购置费
④
人工费、材料和工程设备费、预留金、材料购置费、零星工作项目费
【单选题】
资格审查可以分为资格预审和资格后审，下列叙述不正确的是（）。
①
资格预审是指在投标前对潜在投标人进行的资格审查
②
采取资格后审的，招标人应在招标文件中载明对投标人资格要求的条件、标准和方法
③
除另有规定外．进行资格预审的一般不进行资格后审
④
资格预审的目的是为了排除那些不想要的招标人
【单选题】
在投资机会研究阶段进行项目的敏感性分析时，常采用的评价指标是（）。
①
净现值和投资收益率
②
投资收益率和投资回收期
③
投资回收期和内部收益率
④
内部收益率和净现值
【单选题】
在采用成本加酬金的合同价时，（）合同价形式，有利于控制工程造价，并能鼓励承包方最大限度地降低工程成本。
①
成本加固定百分比酬金
②
成本加固定金额
③
成本加奖罚
④
最高限额成本加固定最大酬金
【单选题】
对于承包人向发包人的索赔，一般的索赔程序包括：①承包商提出索赔意向通知；②索赔文件的提交；③索赔资料准备；④工程师对索赔文件的审核；⑤业主审查等，其正确的顺序是（）。
①
①③②④⑤
②
①②③④⑤
③
①④②③⑤
④
①③②⑤④
【多选题】
根据《建设工程质量管理条例》建设工程竣工验收应具备的条件有（）。
①
有完整的技术档案和施工管理资料
②
有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件
③
有施工单位签署的工程保修书
④
有工程款结清证明文件
⑤
有工程使用的主要建筑材料的进场试验报告