【单选题】【消耗次数：1】
在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①
注意的深度
②
注意的广度
③
注意的分配
④
注意的转移
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【单选题】
在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①
注意的广度
②
注意的稳定
③
注意的分配
④
注意的转移
【单选题】
在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①
注意的广度
②
注意的稳定性
③
注意的分配
④
注意的转移
【多选题】
要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是___。
①
要认识总结自己经验的必要性
②
要认识经验的丰富性
③
要重视平时材料的搜集
④
要有意识的记录教学实践中的问题
随机题目
【单选题】
有关morphine的药理作用下述错误的是
①
呼吸抑制程度与剂量相关
②
镇痛作用，且可产生欣快感和依赖性
③
镇咳作用，缩瞳作用
④
治疗剂量对正常人的心血管系统有轻度抑制作用
⑤
可由于释放组胺和直接作用于平滑肌而引起支气管收缩
【单选题】
下列关于竞争性拮抗参数pA2 的描述中不对的是
①
pA2 值是表示拮抗相应激动药的强度
②
pA2大表示拮抗药与相应受体亲和力大
③
pA2值越大对激动药拮抗力越强
④
不同亚型受体pA2值不尽相同
⑤
pA2是拮抗药摩尔浓度的对数值
【单选题】
非竞争拮抗药
①
使激动药的量效应反应曲线平行右移
②
不降低激动药的最大效应
③
与激动药作用于同一受体
④
与激动药作用于不同受体
⑤
使激动药量反应曲线右移，且能抑制最大效应
【单选题】
2. 麻黄碱的作用与肾上腺素比较,其特点( )
①
升压作用弱.持久,易引起耐受性
②
作用较强,维持时间久,中枢兴奋
③
作用弱维持时间短,有舒张平滑肌作用
④
无血管扩张作用,维持时间长,无耐受性
⑤
口服给药可避免发生耐受性及中枢兴奋作用