【判断题】【消耗次数：1】
教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应，这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①
注意的广度
②
注意的稳定
③
注意的分配
④
注意的转移
【单选题】
在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①
注意的深度
②
注意的广度
③
注意的分配
④
注意的转移
【单选题】
在教学活动中教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；汽车司机在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这些现象都是利用了注意的（ ）品质。
①
注意的广度
②
注意的稳定性
③
注意的分配
④
注意的转移
【多选题】
某老师一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学，并给了该男生两巴掌，见学生有躲闪，又扇打学生的另一边脸，如何认识该老师的行为（）。
①
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②
情节严重的，其所在单位或者上级主管机关应给与纪律处分
③
造成伤害的要承担相应的刑事责任
④
教师出于好心，应予以原谅
【单选题】
如果需要制作一边形变一边沿固定路径运动的动画，其主要步骤为（ ）
①
必须先将路径动画制成电影剪辑元件再制作形变动画
②
必需先将形变动画制成电影剪辑元件再制作路径动画
③
先在一层上制作形变，再在新层上制作路径动画
④
这两种动画不能同时实现
【单选题】
如果需要制作一边形变一边沿固定路径运动的动画，其主要步骤为（ ）
①
必须先将路径动画制成电影剪辑元件再制作形变动画
②
必需先将形变动画制成电影剪辑元件再制作路径动画
③
先在一层上制作形变，再在新层上制作路径动画
④
这两种动画不能同时实现
【单选题】
如果需要制作一边形变一边沿固定路径运动的动画，其主要步骤为?
①
必须先将引导线动画制成电影剪辑元件再制作形变动画。
②
必需先将形变动画制成电影剪辑元件再制作引导线动画。
③
先在一层上制作形变，再在新层上制作引导线动画。
④
这两种动画不能同时实现。
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