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【多选题】【消耗次数:1】
心境的特点有( )。
①
强烈而短暂
②
感染性
③
持续性
④
比较平稳
参考答案:
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相关题目
【判断题】
网络数据通信的特点有持续性、可预知性等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是( )
①
心境
②
情绪
③
情感
④
感情
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【多选题】
请分析,以下哪些是高级持续性威胁(APT)的特点?( )
①
A.此类威胁,攻击者通常长期潜伏
②
B.有目的、有针对性全程人为参与的攻击
③
C.一般都有特殊目的(盗号、骗钱财、窃取保密文档等)
④
D.不易被发现
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【判断题】
生态农业的特征有综合性、高效性、多样性、持续性。
①
对
②
错
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【判断题】
教育口语的特点是教育性、针对性、诱导性、感染性、灵活性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
事务的持续性是指( )。
①
事务中包括的所有操作要么都做,要么都不做
②
事务一旦提交,对数据库的改变是永久的
③
一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务是隔离的
④
事务必须是使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态
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【单选题】
食管癌病人有持续性胸背痛,多表示( )
①
癌肿部有炎症
②
癌已侵犯食管外组织
③
有远处血行转移
④
癌肿较长
⑤
食管气管瘘
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【单选题】
心境是一种比较微弱、平静而持久的情感体验。其的特点是( )
①
破坏性、感染性的特点
②
持续性、稳定性和行动性的特点
③
弥散性、持续性和感染性的特点
④
瞬时性、冲动性和不稳定性的特点
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【单选题】
下列属于非感染性发热的是
①
大叶性肺炎
②
肺脓肿
③
中暑
④
伤寒
⑤
流行性脑脊髄膜炎
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【判断题】
感染性腹泻多由喂养不当导致。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【单选题】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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【单选题】
“十年树木,百年树人”指的是教育社会功能具有
①
隐含性
②
潜在性
③
迟效性
④
超前性
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【单选题】
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是
①
赫尔巴特
②
卢梭
③
洛克
④
杜威
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【单选题】
下列选项中[填空]的观点是错误的。
①
学校活力是内部生成的
②
《学校法》只包括学校办学自主权的规定,没有对政府的管理权限的规定
③
建立现代学校制度不可以照搬企业的做法
④
学校办学自主权不足是政府对学校简政放权的问题。
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【单选题】
决定公民受教育权利的根本因素是
①
科学技术状况
②
社会生产力水平
③
政治经济制度
④
文化价值观念
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【单选题】
下列关于教学方法的表述中正确的是
①
教学方法就是教法
②
教学方法就是学法
③
教学方法是教与学相互作用的活动方式
④
教学方法包括教法、学法和教与学的方法
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【单选题】
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①
循序渐进原则
②
直观性原则
③
启发性原则
④
因材施教原则
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【单选题】
通过丰富多彩的教育活动并在教育活动中实现师生、生生的相互影响和交往,从而使受教育者获得主动发展指的是教育的
①
人道性原则
②
个性原则
③
创造性原则
④
活动性原则
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