气质与性格都是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。

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【判断题】气质是在后天的社会环境中逐渐形成的，具有好与坏之分。

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【判断题】性格主要是在后天形成的，具有社会性，变化比较容易和快些。

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【判断题】气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】下面关于性格与气质的说法中正确的有（）。

① 都是在人的生活实践中形成和发展的

② 它们相互深透、彼此制约

③ 性格可以在一定程度上掩盖或改造气质

④ 具有不同气质类型的人不能形成同样的性格特征

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【判断题】气质和性格都有好坏之分。

① 正确

② 错误

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【判断题】人是有理性的，这种理性是先天的或先验的，而不是在后天的社会文化中逐渐形成的。

① 正确

② 错误

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【单选题】气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。

① 表现在活动中

② 对活动有直接影响

③ 不直接决定活动的完成

④ 直接影响活动的效率

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【单选题】气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。

① 表现在活动中

② 对活动有直接影响

③ 不直接决定活动的完成

④ 直接影响活动的效率

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【判断题】性格无优劣差异，气质有好坏之分。

① 正确

② 错误

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【多选题】人类行为与社会环境之间的复杂关系表现在（）。

① A.个人必须适应环境

② B.社会环境影响个人行为

③ C.社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约

④ D.作为能动的个体，人类行为也能够改变社会环境

⑤ E.人类行为与社会环境相互影响的力度对等

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随机题目

【单选题】幼儿园最持久的公共关系是( )。

① 家长的工作

② 院长的领导

③ 教师的教研

④ 幼儿的活动

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【单选题】在幼儿园工作中，对于爱随大流的家长，我们应( )。

① 发挥其带头作用

② 对其进行积极争取

③ 其进行积极转化

④ 对其进行孤立

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【单选题】在进行幼儿园家长工作时，与家长进行沟通前要考虑的问题不包括( )。

① 什么时候说

② 说什么

③ 对谁说

④ 随机说

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【单选题】幼儿园管理目标的“三个追求”不包括以下哪一项( )。

① 求稳

② 求高

③ 求效

④ 求实

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【单选题】幼儿园教师的内在形象不包括( )。

① 文明修养

② 专业技能

③ 举止形态

④ 态度

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【单选题】幼儿园教师要认真仔细、精益求精、持之以恒做好每一件小事，体现了优秀教师“五会”的( )。

① 学会做事

② 学会交往

③ 学会关注细节

④ 学会学习

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【单选题】幼儿园优秀班级教师的好习惯不包括( )。

① 随时提出疑问

② 不说“不可能”

③ 决不找借口

④ 随时记录灵感

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【单选题】 ( )是幼儿园教师在日常工作中必须遵守的职业道德。

① 师爱

② 园风

③ 师德

④ 师风

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【单选题】幼儿园课程审议的手段方法不包括（）。

① 关注幼儿习惯养成

② 关注幼儿技能学习

③ 关注幼儿的体验

④ 关注幼儿的直接经验

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【单选题】幼儿园总园建章立制就是将各自的规章制度通过整理、对照和( )把在执行当中有用的规章制度集中起来。

① 合作

② 拓展

③ 评价

④ 比较

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