应激性相关障碍包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

应激性相关障碍包括（）。

① 急性应激障碍

② 创伤后应激障碍

③ 适应性障碍

④ 人格障碍

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相关题目

【单选题】下列关于创伤后应激障碍（PTSD）的描述不正确的是（）

① 急性应激障碍－1个月以内

② 急性PTSD－持续3个月及以上

③ 慢性PTSD－3个月后发生

④ 延迟性PTSD－12个月后发生

⑤ 部分PTSD患者症状可持续存在20～40年

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【单选题】应激本身是一种（）反应，但反应过度却会损害机体自身，甚至可能导致与应激相关的精神障碍

① 警觉

② 抵抗

③ 衰竭

④ 防御

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【多选题】人格障碍包括哪几种类型（）

① 偏执型

② 分裂型

③ 冲动型

④ 强迫型

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【多选题】人格障碍包括哪几种类型( )

① 偏执型

② 分裂型

③ 冲动型

④ 强迫型

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【单选题】适应性障碍可分为（）抑郁反应、中期抑郁反应、长期抑郁反应

① 个人

② 生活

③ 短期

④ 应激

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【判断题】人格障碍与焦虑症、情感症等心理障碍是一样的。

① 正确

② 错误

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【单选题】人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式，（）。

① A.导致学习、工作、社交等社会功能损害

② B.产生主观痛苦

③ C.甚至可卷入法律纠葛

④ D.前三者都包括

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【多选题】常见的心境障碍包括（）。

① 人格障碍

② 应激障碍

③ 躁狂发作

④ 抑郁发作

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【判断题】行为性障碍是指现有企业对进入者实施报复手段所形成的进入障碍。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】以下（）属于轻性精神障碍。

① 神经症

② 应激相关障碍

③ 人格障碍

④ 性心理障碍

⑤ 器质性精神病

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随机题目

【多选题】哲学家萨特、（）、( )、（）等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题，提出“存在先于本质”的口号。

① 克尔凯郭尔

② 海德格尔

③ 韦伯

④ 雅斯贝尔斯

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【多选题】教育哲学是( )和( )结合的产物。

① 哲学

② 教育学

③ 社会学

④ 人类学

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【多选题】培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映，（）和（）是获得这些知识的最可靠途径。

① 调查

② 感觉

③ 观察

④ 实验

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【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是

① 人人都喜爱游戏

② 人人都生活在游戏之中

③ 人人都是“游戏者”

④ 人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己

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【多选题】亚里士多德认为，所有有生命的存在都有灵魂，而灵魂又有三个等级，从低到高依次是（）、（）和（）

① 植物灵魂

② 生物灵魂

③ 动物灵魂

④ 人的灵魂

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【多选题】为了克服无助感、寂寞感和恐惧感，人必须向别人开放，必须借助于自己的文化性和语言性与他人交往，从而获得（　）、（　）和（　）。

① 亲密感

② 责任感

③ 归属感

④ 安全感

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【多选题】在认识论领域，关于现代知识的性质有许多种表述，在这些表述中，（）、（）和（）是三个基本的特性。

① 客观性

② 价值性

③ 中立性

④ 普遍性

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【多选题】一个人要想真正地学好教育哲学，从事教育哲学的研究除了自信心以外，还要努力做到以下几点

① 对社会和人生问题高度关注

② 不断挖掘教育生活的经验

③ 不断提高自己的哲学素养

④ 努力学习教育哲学名著

⑤ 从事教育哲学的研究

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【多选题】（）和（）是整个人类生活的两大基本主题，它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续，同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。

① 生活

② 生存

③ 劳动

④ 发展

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【多选题】要想真正产生对社会和人生问题的高度关注，教育哲学的学习者与研究者就要有一种（）和（）。

① 社会的良知

② 社会的良心

③ 社会的发展

④ 社会的实践

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