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【单选题】【消耗次数:1】
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①
国家课程
②
地方课程
③
学校课程
④
基础课程
参考答案:
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相关题目
【单选题】
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①
省级课程
②
地级课程
③
县级课程
④
校本课程 或学校课程
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【判断题】
从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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【单选题】
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。
①
学科课程
②
经验课程
③
活动课程
④
隐性课程
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【单选题】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①
课程内容的组织方式
②
课程内容的属性
③
课程管理主体
④
课程设置形式
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①
课程即学习者所获得的经验
②
课程即目标
③
课程即教学科目
④
课程即师生的对话
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【单选题】
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①
课程任务
②
课程制定者
③
课程设置的要求
④
课程管理层次
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随机题目
【单选题】
精神赡养是指在家庭生活中,赡养人尊重被赡养人的人格,关心其意愿,在精神上给予其慰藉,使其愉悦、开心,以享受家庭特有的天伦之乐。( )
①
对
②
错
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【单选题】
( )是指老年人有依法继承父母、配偶、子女或者其他亲属的遗产的权利。
①
继承权
②
财产所有权
③
老年人的住房权
④
婚姻自由权
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【单选题】
行业标准由国务院有关行政主管部门制定,并报国务院标准化行政主管部门备案。当同一内容的国家标准公布后,则该内容的行业标准即行废止。( )
①
对
②
错
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【单选题】
( )明确了推进养老服务评估工作的主要任务:探索建立评估组织模式、探索完善评估指标体系、探索完善评估流程、探索评估结果综合利用机制、探索建立养老评估监督机制。
①
《关于加强养老服务标准化工作的指导意见》
②
《国家级福利院评定标准》
③
《老年人能力评估》
④
《民政部关于推进养老服务评估工作的指导意见》
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【单选题】
( )是检验产品、监督工程、评测服务和市场监管的依据,为产品质量提供准绳,是检验产品质量的依据。
①
质量
②
服务
③
标准
④
指标体系
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【单选题】
“九养政策”的居家养老服务保障体系实现了老年人、残疾人社会福利城乡一体化,推动老龄事业城乡一体化发展。( )
①
对
②
错
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【单选题】
居家和社区养老服务改革试点重点支持领域将实施绩效考核,对于考核结果较差,未达到一定标准的地区,将根据其得分情况扣减全部补助资金,并取消当年乃至今后的试点资格。( )
①
对
②
错
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【单选题】
社区老年人日间照料中心相关的国家标准和行业标准已正式发布实施都有( )。
①
《社区老年人日间照料中心服务基本要求》
②
《无障碍设计规范》
③
《社区老年人日间照料中心设施设备配置》
④
《社区老年人日间照料中心建设标准》
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【单选题】
目前我国对经济困难老年人的救助主要通过农村五保供养制度、城乡最低生活保障制度、医疗保险等制度来实现。 ( )
①
对
②
错
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【单选题】
《养老设施建筑设计规范》中规定,要统一提供设计标准与技术指标。( )
①
对
②
错
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