以图片、实物、音频、视频和活动等为载体的课程资源为

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 素材性课程资源

② 学习化课程资源

③ 非文字性课程资源

④ 文字性课程资源

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】课程资源大致可以分为素材性资源和（）两大类。

① 操作性资源

② 教师资源

③ 学生资源

④ 条件性资源

查看完整题目与答案

【单选题】根据（）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式

② 价值取向

③ 功能特点

④ 空间分布

查看完整题目与答案

【单选题】师生智慧、生活经验等课程资源形态属于（）。

① 物质课程资源

② 人力课程资源

③ 校园内部资源

④ 校园外部资源

查看完整题目与答案

【单选题】最基本的课程资源是

① 教学过程

② 家庭和社会

③ 学生和教师

④ 教科书

查看完整题目与答案

【单选题】最重要的课程资源是

① 教科书

② 教学过程

③ 家庭和社会

④ 学生和教师

查看完整题目与答案

【单选题】从课堂实施的活动空间来看，最主要的条件性课程资源是（）。

① 考试要求

② 班级课堂

③ 上级文件

④ 家长要求

查看完整题目与答案

【单选题】园本课程开发要切合本园的资源条件和（）水平，具有可行性。

① 家长

② 教师

③ 幼儿

④ 园长

查看完整题目与答案

【判断题】现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础课程

查看完整题目与答案

【简答题】新课标是如何阐述课程资源的开发和利用的？

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )

① 张雪门

② 张沪

③ 张思莱

④ 张宗麟

查看完整题目与答案

【单选题】是细菌生命所非必需，但是可以赋予细菌一些性状包括耐药性的转移，该结构是（）。

① 细胞膜

② 核糖体

③ 质粒

④ 中介体

⑤ 芽孢

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪一项是消毒的概念（）

① 防止活菌（包括活的细菌、真菌等）进入人体或其他物品的操作技术

② 通过加热杀灭物体上所有微生物的方法

③ 杀灭物体上所有的微生物的方法

④ 用消毒剂杀死物体上或环境中的病原微生物（繁殖体）的方法

⑤ 不存在任何活菌的状态

查看完整题目与答案

【单选题】 “土腥味”与微生物的分泌物“土腥味素”有关，分泌此物质的微生物是（）。

① 支原体

② 衣原体

③ 立克次体

④ 螺旋体

⑤ 放线菌

查看完整题目与答案

【单选题】下列描述中，不属于人工自动免疫的特点是（）。

① 免疫出现时间较慢

② 免疫力维持时间较长

③ 需要接种类毒素

④ 需要注射抗体

⑤ 需要注射疫苗

查看完整题目与答案

【单选题】 G+与G-菌在细胞壁的最大区别是（）。

① 蛋白质的含量不同

② 肽聚糖的含量不同

③ 细胞壁的厚薄不同

④ 肽聚糖的含量及所处的位置不同

⑤ 脂质的含量不同

查看完整题目与答案

【单选题】下列描述中属于非特异性免疫的特点是（）。

① 后天建立的

② 无免疫记忆

③ 维持时间长

④ 有免疫记忆

⑤ 应答速度较慢

查看完整题目与答案

【单选题】下列描述中不属于再次免疫应答的特点是（）。

① 潜伏期7天以上

② 抗体种类以IgG为主

③ 产生抗体总量较多

④ 抗体亲和力强

⑤ 潜伏期2～3天

查看完整题目与答案

【单选题】采用负反馈形式连接后，则( )

① 系统动态性能一定会提高；

② 一定能使闭环系统稳定；

③ 需要调整系统的结构参数，才能改善系统性能。

④ 一定能使干扰引起的误差逐渐减小，最后完全消除；

查看完整题目与答案

【单选题】位置随机系统的区别首先在于（）的检测。

① 通信

② 信号

查看完整题目与答案