【单选题】【消耗次数：1】
能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是
①
课程是知识
②
课程是计划
③
课程是经验
④
课程是活动
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相关题目
【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
随机题目
【多选题】
我国社会主义市场经济从认识到发展的几个重要阶段分别是_____。
①
经济体制改革目标的探索确立时期
②
社会主义市场经济体制建立时期
③
社会主义市场经济体制完善时期
④
社会主义市场经济进入全面深化改革的重要时期
【多选题】
如何学习“四史”
①
坚持唯物史观，把握历史规律和历史方向，反对历史虚无主义
②
坚持理论联系实际，提高思想境界，指导工作实践
③
理解“四史”的内在联系
④
把握“四史”的思想主线
【单选题】
2020年10月26日至29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在北京召开。会议审议通过了________。
①
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》
②
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》
③
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》
④
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》
【单选题】
1992年10月召开的党的十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立___________，这标志着我们党在经济体制改革目标上形成共识。
①
社会主义市场经济
②
社会主义市场经济体制
③
市场经济
④
计划经济