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【单选题】【消耗次数:1】
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①
循序渐进原则
②
直观性原则
③
启发性原则
④
因材施教原则
参考答案:
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相关题目
【判断题】
《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻启发性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
①
启发式教学
②
因材施教
③
循序渐进
④
教学相长
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【单选题】
《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:( )
①
“不陵节而施”
②
“学不躐等”
③
“当其可”
④
“盈科而后进”
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【单选题】
弗洛依德认为本我实行的原则是?
①
节约原则
②
经济原则
③
快乐原则
④
压抑原则
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【单选题】
循序渐进原则要求教学要
①
不凌节而施
②
温故而知新
③
不愤不启,不悱不发
④
学而时习之
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【单选题】
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 。
①
因材施教原则
②
启发性原则
③
理论联系实际的原则
④
循序渐进原则
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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【简答题】
如何理解中学作文教学“循序渐进,扶而后放”的原则?
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随机题目
【单选题】
本讲提到,( )是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。
①
A.创新发展
②
B.有条理的怀疑
③
C.科研诚信
④
D.道德底线
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【单选题】
本讲提到,打击科研不端行为并不是我们的目的,我们的目的是( )。
①
A.科技发展
②
B.鼓励创新
③
C.科研诚信
④
D.遵守道德底线
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【单选题】
本讲提到,科学研究的目的是( )。
①
A.科研诚信
②
B.科学发现
③
C.科研评价
④
D.科技创新
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【单选题】
由于长期的扩张,目前科学研究逐渐进入到一个( )。
①
A.蓬勃发展时期
②
B.增长减缓的稳定时期
③
C.转型探索时期
④
D.衰落时期
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【单选题】
本讲提到,科学研究已经走到了数据共享和共同研究的( )时代。
①
A.群体智慧
②
B.信息科研
③
C.数据科研
④
D.透明科研
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【单选题】
( )要建立学术期刊的预警制度,支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。
①
A.科技部
②
B.学术委员会
③
C.发改委
④
D.教育部
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【单选题】
秘密科学阶段,科学研究是一种( )。
①
A.自由探索
②
B.创新探索
③
C.开放研究
④
D.知识生产
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【判断题】
科学研究的出发点应是客观的、无偏见的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在开放科学模式下将使数据与成果的开放获取制度化,有助于从根本上打破严重违背科学应有的公有性的学术出版集团的垄断。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科研不端行为的处罚治标不治本,所以要让科研人员在科研实践中遵循科研诚信的规范。
①
正确
②
错误
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