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【单选题】【消耗次数:1】
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①
循序渐进原则
②
直观性原则
③
启发性原则
④
因材施教原则
参考答案:
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相关题目
【判断题】
《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻启发性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
①
启发式教学
②
因材施教
③
循序渐进
④
教学相长
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【单选题】
《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:( )
①
“不陵节而施”
②
“学不躐等”
③
“当其可”
④
“盈科而后进”
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【单选题】
弗洛依德认为本我实行的原则是?
①
节约原则
②
经济原则
③
快乐原则
④
压抑原则
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【单选题】
循序渐进原则要求教学要
①
不凌节而施
②
温故而知新
③
不愤不启,不悱不发
④
学而时习之
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【单选题】
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 。
①
因材施教原则
②
启发性原则
③
理论联系实际的原则
④
循序渐进原则
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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【简答题】
如何理解中学作文教学“循序渐进,扶而后放”的原则?
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随机题目
【单选题】
美学作为一门学科是由德国哲学家( )首次提出来的,他本人也因此被称为“美学之父”。
①
康德
②
阿多诺
③
鲍姆嘉通
④
黑格尔
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【单选题】
美育能发展人的精神道德力量,主要是通过()的手段。
①
强制
②
教育
③
游戏
④
寓教于乐
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【单选题】
提出“趣味教育”的是( )。
①
王国维
②
梁启超
③
鲁迅
④
蔡元培
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【判断题】
单音节词一般都是单纯词。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从本质上看,句子比词和词组要复杂得多。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语法的组合规则为句子的生成提供了无数的可能性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
分布最广的语系是?诸语言。
①
A.汉藏语系 。
②
B.印欧语系。
③
C.闪含语系。
④
D.阿尔泰语系。
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【单选题】
英语名词数的变化是有规则的,但下列?词语数的变化形式不能用类推规则
①
A. desk pensil worker
②
B. lamp bag flag
③
C. man woman wife
④
D. door blackboard shirt
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【单选题】
同义词抢劫和抢夺的区别是?不同
①
A. 词义轻重不同。
②
B. 感情色彩不同。
③
C. 风格色彩不同。
④
D. 语法功能不同。
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【单选题】
《上海屋檐下》是中国现代话剧中优秀的现实主义作品,其作者是?
①
洪深
②
曹禺
③
田汉
④
夏衍
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