【单选题】【消耗次数：1】
在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值，社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值，教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
【简答题】
教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有 ____[填空1]______和 __[填空2]________。
【简答题】
教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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【多选题】
为了提高人才的创新能力，首先必须唤醒他们的创新潜能。唤醒创新潜能的方法有（ ）。
①
A.充分发挥大脑功能
②
B.保持健康积极的心态
③
C.锤炼顽强的意志力
④
D.把握激发潜能的要素
【多选题】
坚持人与自然和谐共生，就要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，落实（）为主的方针，统筹山水林田湖草这样一个生命共同体的建设。
①
A.发展优先
②
B.节约优先
③
C.人工恢复
④
D.保护优先
⑤
E.自然恢复