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【单选题】【消耗次数:1】
认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是结果
参考答案:
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相关题目
【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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【单选题】
“课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①
制度课程
②
体验课程
③
理想课程
④
正式课程
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【单选题】
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①
课程变革阶段
②
课程实施阶段
③
课程计划阶段
④
课程采用阶段
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【单选题】
在课程创生取向看来,课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程,一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
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【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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随机题目
【判断题】
年度审计和财务报告要求实际上仅存在于联邦层次,由美国政府做出规定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“真实和公允”观点,是美国《公司法》提出的对公司财务会计和报告要求的指导思想,阿伦在其对世界范围内会计模式的分类中,把它列为美国会计模式基本特征。(第3章知识点5英国会计模式的特征)
①
正确
②
错误
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【判断题】
基本金融工具一般在交易时日进行确认并按现时成本计量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
初始确认后,应以摊余成本(历史成本)计量除为交易目的而持有的金融负债及属于负债的衍生工具以外的其他所有金融负债。(第7章知识点9在表内确认衍生金融工具交易的第三关)
①
正确
②
错误
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【判断题】
开发成本确认的会计惯例较基础研究成本和应用成本多些,但有时惯例是允许确认而非要求确认。(第10章知识点6避免国际双重课税的基本方法)
①
正确
②
错误
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【判断题】
在英国,企业合并会计中的购买法和兼并法都允许采用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
国际审计实务公告有着和国际审计准则同样的权威性。(知识点10国际会计师联合会及国际审计准则)
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果采用资本的实体概念,资本视同营运能力(企业的生产能力)。(第6章知识点9资本和资本保全概念)
①
正确
②
错误
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【判断题】
期货合同不是远期合同。(第7章知识点5衍生金融工具的种类)
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济合作与发展组织的宗旨是“以协调一致的准则,在世界范围内发展和加强会计职业,以便为公众利益提供一贯的高质量服务”。
①
正确
②
错误
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