【单选题】【消耗次数:1】
在教育过程中,教师的地位是
教育者、组织者和管理者
教育者、指导者和促进者
教育者、领导者和组织者
教育者、合作者和参与者
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相关题目
【单选题】 班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①  班主任
②  教导主任
③  任课教师
④  校长
【单选题】 教育者和受教育者共同的客体是
①  教育目的
②  教育方法
③  教育手段
④  教育内容
【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【简答题】 社区工作者在社区工作中承担的社会角色有服务者、[填空] 管理者、 资源获取者 、社区权益维护者、 调解者 、 治疗者 、 教育者 和研究者。
【单选题】 学前儿童社会教育的教育者不包括( )。
①  父母
②  幼儿教师
③  其他与幼儿有关系的成人
④  陌生人
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【判断题】 教育者对待受教育者的态度,往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。()
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合,体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合。它可以(? ? )民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合,体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合。它可以保证少数民族当家作主,更好地管理本民族的内部事务;它可以促进少数民族地区尽快地发展,促进全国各民族的共同繁荣昌盛;它可以促进民族团结,保证国家的统一,有利于加强边疆建设和巩固国防。
①  促进少数民族地区尽快地发展
②  促进全国各民族的共同繁荣昌盛
③  促进民族团结,保证国家的统一,有利于加强边疆建设和巩固国防
④  保证少数民族当家作主,更好地管理本民族的内部事务
【多选题】 人生目的的作用有( ???)
①  决定世界观
②  决定人生道路
③  决定人生态度
④  决定人生价值标准
【多选题】 资本主义法律的基本特征主要体现为(? ? )
①  与资本主义私有制相适应的私有财产神圣不可侵犯原则
②  与资本主义市场经济相适应的契约自由原则
③  与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则
④  与资产阶级人道主义相适应的人权保障原则
【多选题】 我国司法的基本要求是(? ? )
①  正确
②  合法
③  合理
④  及时
【多选题】 封建制法律的基本特征有(? ? )
①  确立农民对封建地主的人身依附关系
②  维护专制皇权
③  实行封建等级制度
④  刑罚严酷
【单选题】 21世纪,科技问题将越来越突出。核心问题是科学技术进步应服务于全人类、服务于世界和平、发展与进步的崇高事业,而不能危害人类自身。这就要求广大科技工作者( ??)
①  要从实际出发,实事求是
②  要注意培养科学思维方法
③  要树立和坚持符合人类根本利益的价值观
④  要坚持理论与实践的有机统一
【单选题】 有的人身处逆境而百折不挠,有的人在顺境中却长吁短叹,有的人笑对人生,有的人看破红尘,,这些都是(?? ????) 的表现。
①  人生目的
②  人生态度
③  人生理想
④  人生信念
【单选题】 个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值,称为( ??)
①  自我价值
②  社会价值
③  经济价值
④  文化价值
【单选题】 “知耻近乎勇”“礼义廉耻,国之四维”说的是人生矛盾中的( ??)
①  苦乐观
②  荣辱观
③  生死观
④  顺逆观
【单选题】 人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是(? ?)
①  自私自利的人生观
②  及时享乐的人生观
③  服务人民、奉献社会的人生观
④  合理利己主义的人生观