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【单选题】【消耗次数：1】
我们认识教育规律的目的是
① 发现教育规律
② 创造教育规律
③ 改造教育规律
④ 利用教育规律
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相关题目
【判断题】 人们将对教育规律的理想认识转化为教育实践活动的行动指南的首要环节是教育规律目的化。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育问题是通向教育规律之门。（）
①  正确
②  错误
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【简答题】 简述教育现象、教育问题与教育规律之间的关系。
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【单选题】 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。
①  A.教育学
②  B.教育科学
③  C.普通教育学
④  D.教育原理
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【判断题】 重视德育是教育的共性规律。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。（）
①  对
②  错
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【判断题】 认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律，是与时俱进的根本要求。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。（）
①  对
②  错
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【单选题】 对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
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随机题目
【判断题】 组合逻辑电路中一定包含门电路和触发器。
①  正确
②  错误
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【单选题】 十进制数100对应的二进制数为
①  1011110
②  1100010
③  1100100
④  11000100
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【单选题】 或非门的逻辑功能为
①  入0出0，全1出1
②  入1出1，全0出0
③  入0出1，全1出0
④  入1出0，全0出1
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【判断题】 组合逻辑电路的电路结构中包含门电路和触发器。
①  正确
②  错误
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【单选题】 一个两输入端的门电路，当输入为1和0时，输出不是1的门是
①  与非门
②  或门
③  或非门
④  异或门
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【单选题】 数字电路内部电路器件一般处于（ ）状态。
①  开关
②  放大
③  截止
④  饱和
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【判断题】 放大电路一般采用的反馈形式为负反馈。
①  正确
②  错误
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【判断题】 晶体管可以把小电压放大成大电压。
①  正确
②  错误
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【单选题】 磁性物质能被外磁场强烈磁化，但磁化作用不会无限地增强，即磁性物质在磁化过程中，当磁场强度H达到一定值后，其磁感应强度B不再随H增加而增加，这是由于磁性物质存在
①  高导磁性
②  磁饱和性
③  磁滞性
④  磁伸缩性
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【判断题】 放大电路的输出电阻越大，其带负载能力越强。
①  正确
②  错误
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