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【单选题】【消耗次数：1】
我们认识教育规律的目的是
① 发现教育规律
② 创造教育规律
③ 改造教育规律
④ 利用教育规律
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相关题目
【判断题】 人们将对教育规律的理想认识转化为教育实践活动的行动指南的首要环节是教育规律目的化。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育问题是通向教育规律之门。（）
①  正确
②  错误
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【简答题】 简述教育现象、教育问题与教育规律之间的关系。
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【单选题】 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。
①  A.教育学
②  B.教育科学
③  C.普通教育学
④  D.教育原理
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【判断题】 重视德育是教育的共性规律。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。（）
①  对
②  错
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【判断题】 认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律，是与时俱进的根本要求。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。（）
①  对
②  错
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【单选题】 对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
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随机题目
【单选题】 先昏迷后发热
①  肝性脑病
②  流行性乙型脑炎
③  脑出血
④  癫痫
⑤  淋巴瘤
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【单选题】 保持意识存在的主要结构是
①  间脑
②  大脑皮质
③  脑干网状结构上行激活系统
④  脑桥
⑤  丘脑
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【单选题】 属于重度意识障碍的表现有
①  智力活动障碍
②  角膜反射和防御反射均消失
③  进食困难
④  呈嗜睡状态
⑤  幻视幻觉
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【单选题】 先发热后昏迷
①  肝性脑病
②  流行性乙型脑炎
③  脑出血
④  癫痫
⑤  淋巴瘤
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【单选题】 引起的意识障碍多伴有脑神经反射异常的是
①  代谢紊乱
②  中毒
③  大脑皮质的局限性损伤
④  ARAS结构损害
⑤  贫血
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【单选题】 下列那项不是问诊的内容
①  一般项目
②  主诉、现病史
③  既往史
④  心理健康史
⑤  家族史
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【单选题】 患者感受最痛苦的症状为问诊内容的哪一项
①  一般项目
②  主诉
③  现病史
④  既往史
⑤  个人史
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【单选题】 病史采集时询问过去曾患过哪些疾病为
①  主诉、现病史
②  既往史
③  个人史
④  婚育史
⑤  家族史
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【单选题】 病史采集的主要手段是
①  问诊
②  视诊
③  触诊
④  叩诊
⑤  听诊
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【单选题】 问诊过程中，错误的做法是
①  尊重患者、认真聆听
②  把握问诊节奏，避免逼问
③  语言通俗易懂，避免使用有特定意义的医学术语
④  避免暗示性提问
⑤  及时核对信息，应重复提问
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