特定性探究是提高幼儿唤醒水平的探究

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特定性探究是提高幼儿唤醒水平的探究

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【判断题】多样性探究是幼儿提高唤醒水平的探究

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【判断题】多样性探究能提高唤醒水平的探究。

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【单选题】根据幼儿的探究水平和层次，可将幼儿的探究方式分为自由探究、自由探究辅以问题探究、问题探究辅以自由探究和什么探究方式？

① 合作探究

② 小组探究

③ 集体探究

④ 问题探究

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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① 正确

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】教育研究的四个水平中，探究原因水平回答的问题是

① 发生了什么

② 为什么会发生这种现象

③ 在不同环境条件下将发生同样的现象吗

④ 研究中有哪些潜在的基础理论原则

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【判断题】《纲要》中强调“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣”。

① 正确

② 错误

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① 正确

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【单选题】刀具后角的正负规定：后刀面与基面夹角小于 90o 时，后角为（）。

① 正

② 负

③ 0

④ 任意角

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【单选题】若车床两导轨面在垂直面内有扭曲，则外圆产生（）

① 圆度误差

② 圆柱度误差

③ 尺寸误差

④ 其它误差

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【单选题】工序基准定义为（）

① 设计图中所用的基准

② 工序图中所用的基准

③ 装配过程中所用的基准

④ 用于测量工件尺寸、位置的基准

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【单选题】当精加工表面要求加工余量小而均匀，选择定位精基准的原则是（）

① 基准重合

② 基准统一

③ 互为基准

④ 自为基准

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【单选题】大批大量生产中用以确定加工余量的方法是（）。

① 查表法

② 计算法

③ 经验法

④ 三者皆可

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【单选题】某轴毛坯有锥度，则粗车后此轴会产生（）

① 圆度误差

② 尺寸误差

③ 圆柱度误差

④ 位置误差

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【单选题】由主切削刃直接切成的表面叫（）。

① 切削平面

② 切削表面

③ 已加工面

④ 待加工面

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【判断题】工序能力系数与被加工工件工序公差无关。

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① 正确

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【判断题】铣削和拉削时，由于切削力稳定，故不会引起强迫振动。

① 正确

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