【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有( )
持儿童游戏的态度功能
密切师生关系的情感功能
严格控制儿童游戏的开展功能
促进儿童发展的教育功能
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【单选题】 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有
①  支持儿童游戏的态度功能
②  密切师生关系的情感功能
③  严格控制儿童游戏的开展功能
④  促进儿童发展的教育功能
【多选题】 幼儿语言游戏的功能有( )。
①  为幼儿良好的情感与性格奠定基础
②  能够提高幼儿的交往能力与意识
③  促进幼儿倾听能力的提高
④  促进幼儿积极主动地获取语言经验
【多选题】 幼儿语言游戏的功能有( )。
①  为幼儿良好的情感与性格奠定基础
②  能够提高幼儿的交往能力与意识
③  促进幼儿倾听能力的提高
④  促进幼儿积极主动地获取语言经验
【多选题】 在游戏中促进儿童发展,要求教师做到()。
①  活动区环境,有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②  在儿童游戏过程中,要不断指出儿童的不足
③  要顺应儿童游戏的意愿
④  支持儿童在积极的情绪体验中,充满兴趣地发展游戏
【单选题】 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是( )
①  游戏是儿童的主动的活动
②  游戏是儿童的独立性活动
③  游戏是儿童的社会性活动
④  游戏是儿童的创造性活动
【单选题】 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是( )
①  A.既是教育指导者又是游戏伙伴
②  B.既是权威者又是游戏伙伴
③  C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④  D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
【单选题】 学前儿童语言游戏属于( )。
①  规则游戏
②  角色游戏
③  音乐游戏
④  创造性游戏
【单选题】 当儿童专注于游戏时,教师以合作者的身份加入游戏过程,仍然由儿童掌握游戏的进程,这是哪种游戏指导策略?
①  平行游戏策略
②  合作游戏策略
③  旁观者现实比照策略
④  以规则为媒介的游戏指导策略
【单选题】 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①  游戏是由外部因素控制下活动
②  儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③  就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④  教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
【多选题】 中班幼儿表演游戏的主要功能有( )。
①  提升艺术品位
②  建立情感环境
③  完善技能表现
④  促进幼儿想象力的发展
随机题目
【单选题】 心肌梗死的“损伤型”心电图改变主要表现在
①  R波电压降低
②  异常Q波
③  T波直立高耸
④  ST段抬高
⑤  T波对称性
【单选题】 肉眼血尿是指每升尿液中血液量至少超过
①  1ml
②  1.5m
③  2ml
④  2.5ml
⑤  3ml
【单选题】 护士为一急诊病人做完护理体检后,怀疑其为“有机磷农药中毒”,其依据是
①  呕吐物带有酸味
②  呼气中带有刺激性蒜臭味
③  呕吐物有烂苹果味
④  呕吐物带有粪臭味
⑤  呼气中带有氨味
【单选题】 刘先生,65岁,平时常感腹部隐痛,伴有里急后重。粪便常规检查显示:外观为黑色柏油样便,隐血试验强阳性。应首先怀疑
①  消化道恶性肿瘤
②  上消化道出血
③  流行性出血热
④  下消化道出血
⑤  细菌性痢疾
【单选题】 膝腱反射消失多见于
①  脑梗塞
②  神经根炎
③  脑膜炎
④  脑血栓
⑤  脑肿瘤
【单选题】 张女士,38岁,因右上腹疼痛伴黄疸去医院就诊,B超提示“胆总管结石”,获取的评估资料不应包括
①  尿色加深
②  粪便变浅
③  UCB增加
④  尿胆红素阳性
⑤  CB增加
【单选题】 张先生,46岁,脑出血入院,体检发现在有规律呼吸几次后,突然停止呼吸,间隔几秒钟后又开始呼吸,如此周而复始,该病人的呼吸类型为
①  潮式呼吸
②  叹息样呼吸
③  间断呼吸
④  抑制性呼吸
⑤  微弱呼吸
【单选题】 血清甲胎蛋白阳性,主要见于
①  急慢性肝炎
②  肝硬化
③  原发性肝癌
④  胃和胰腺癌肿
⑤  妊娠
【单选题】 张女士,45岁,面色红润,皮下脂肪丰富有弹性,肌肉结实,毛发及指甲润泽,肋间隙及锁骨上窝平坦,臀部丰满。其营养状态为
①  消瘦
②  不良
③  中等
④  良好
⑤  肥胖
【单选题】 可引起触觉语颤减弱的病变是
①  大叶性肺炎
②  气胸
③  大量胸腔积液
④  阻塞性肺不张
⑤  肺气肿