【多选题】【消耗次数:1】
指导小班幼儿角色游戏时应注意
A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 教师指导角色游戏应注意()
①  A尊重儿童的意愿
②  B丰富儿童的知识经验;开阔眼界是发展角色游戏的基础
③  C在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育
④  D根据儿童游戏的情况,参与到游戏中,促进儿童游戏情节的发展
【单选题】 角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是( )
①  丰富幼儿的生活经验
②  提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
③  C.游戏情境的创设
④  D.帮助幼儿选择适合的游戏主题
【单选题】 角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是
①  丰富幼儿的生活经验
②  提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
③  游戏情境的创设
④  帮助幼儿选择适合的游戏主题
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 指导角色游戏的核心问题是教师的指导与幼儿在游戏中的( )结合起来
①  主动性和积极性
②  主动性和综合性
③  启蒙性和创造性
④  创造性和随机性
【单选题】 角色游戏与表演游戏中角色的相同点( )
①  情节来源于现实生活的印象
②  扮演角色
③  角色来源于文艺作品中的角色
④  可由幼儿自己选择创造
【判断题】 大班幼儿角色游戏的过程指导策略主要是:采用多种观察方式,掌握关键点,推动游戏发展;指导学习交往技巧,持续和扩展游戏情节。
①  正确
②  错误
【简答题】 举例说明你是怎样指导幼儿角色游戏的。
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 (? )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
随机题目
【单选题】 当层高小于或等于4米时,塑料排水立管上的伸缩节应( )左右。
①  每层设1个
②  每层设2个
③  每2m设1个
④  每4m设1个
【单选题】 竖向分区的高层建筑生活给水系统中,最低卫生器具配水点处的静水压力不宜大于( )MPa。
①  0.45
②  0.5
③  0.55
④  0.6
【单选题】 以下有关阀门的叙述中、哪条是正确的?( )
①  截止阀不可用来调节流量,安装时无方向性
②  闸阀不可用来调节流量,安装时有方向性
③  .闸阀可用来调节流量,安装时无方向性
④  截止阀可用来调节流量,安装时有方向性
【单选题】 室外给水管网水压周期性满足室内管网的水量、水压要求时,采用( )给水方式。
①  直接给水
②  设高位水箱
③  设储水池、水泵、水箱联合工作
④  .设气压给水装置
【单选题】 高层建筑内塑料排水立管管径≥110mm时,穿越楼板处应设置( )。
①  刚性套管
②  阻火圈
③  柔性套管
④  留洞
【单选题】 引入管穿越承重墙应预留洞口,管顶上部净空不得小于建筑物最大沉陷量不得小于( )。
①  0.15m
②  0.1m
③  0.2m
④  0.3m
【单选题】 为防止管道应地面荷载而受到损坏,规范规定,在车行道下,管道最小覆土厚度一般不小于( )。
①  0.4m
②  0.5m
③  0.7m
④  1.0m
【单选题】 排水立管一般不允许转弯,当上下层位置错开时,宜用乙字弯或( )连接。
①  90度弯头
②  一个45度弯头
③  两个45度弯头
④  两个90度弯头
【单选题】 排水管道最大计算充满度h/D的含义是( )。
①  管长与管径之比
②  管内水深与管径之比
③  周长与管径之比
④  水深与管道周长之比
【单选题】 洗脸盆安装高度(自地面至器具上边缘)为( )。
①  800mm
②  1000mm
③  1100mm
④  1200mm