教育哲学是哲学的( )学科。

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【单选题】【消耗次数：1】

教育哲学是哲学的( )学科。

① 具体

② 基础

③ 应用

④ 一般

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相关题目

【单选题】教育哲学是用哲学的观点和方法研究( )的一门应用学科。

① 教育具体问题

② 教育一般问题

③ 教育理论问题

④ 教育方法问题

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【判断题】教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。

① 正确

② 错误

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【简答题】一般认为，幼儿园课程的基础是[填空1]、哲学和[填空2]

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【单选题】美国高等教育的哲学基础：（）。

① 实用主义

② 进步主义

③ 理想主义

④ 实用主义和进步主义

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【多选题】教师构建个人教育哲学的意义，具体有以下几方面

① 帮助教师在教育过程中把握自己的立场

② 克服教育实践中的盲目性，提高理论性和科学性

③ 帮助教师形成自己的教学风格

④ 分析自己的教育经验

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【多选题】教育哲学是( )和( )结合的产物。

① 哲学

② 教育学

③ 社会学

④ 人类学

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【单选题】许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）。

① 培根发表《论科学的价值》

② 洛克发表《教育漫话》

③ 卢梭发表《爱弥儿》

④ 杜威发表《民主主义与教育》

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【判断题】教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究，因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）意味着教育学作为一门单独的学科已经从哲学中分离出来。

① 《理想国》

② 《人的教育》

③ 《大教学论》

④ 《母育学校》

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随机题目

【单选题】 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。

① 活泼好动

② 喜欢交往

③ 好奇好问

④ 稳定性较强

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【单选题】（）是有意识去支配的注意。

① 无意注意

② 有意后注意

③ 有意注意

④ 不随意注意

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【单选题】婴幼儿主要依靠（）来判断方位？

① 视觉

② 听觉

③ 触觉

④ 味觉

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【单选题】幼儿的记忆以（）为主。

① 有意记忆

② 无意识记忆

③ 再认记忆

④ 重复记忆

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【单选题】能再认不能回忆，叫（）。

① 永久性遗忘

② 完全遗忘

③ 临时性遗忘

④ 不完全遗忘

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【单选题】先学习的材料对后学习材料的干扰，叫做（）。

① 前摄抑制

② 后摄抑制

③ 遗忘

④ 识记

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【单选题】知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的（）属性的反映。

① 个别

② 整体

③ 全部

④ 单一

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【单选题】（）是指即使儿童看不见他爱的那个玩具，那个玩具也是存在的，并没有消失。

① 客体永久性

② 存在性

③ 保持

④ 选择性注意

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【判断题】六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。

① 正确

② 错误

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【单选题】边骑车边听音乐体现了注意的（）。

① 注意的分配

② 注意的广度

③ 注意者本身的知识经验

④ 注意对象的特点

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