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【多选题】【消耗次数:1】
在教育学术界,人们对教育哲学价值的质疑主要有三个方面,包括
①
教育哲学的存在是否有必要
②
教育哲学的研究是否有哲学性
③
哲学与教育哲学的关系
④
教育哲学与“教育学”或“教育原理”有何区别
参考答案:
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相关题目
【判断题】
“教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究,就是教育哲学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行,因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育哲学是哲学的( )学科。
①
具体
②
基础
③
应用
④
一般
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【多选题】
从后现代哲学立场来看,当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的
①
实践性
②
反思性
③
批判性
④
价值型
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【多选题】
教育哲学是( )和( )结合的产物。
①
哲学
②
教育学
③
社会学
④
人类学
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【判断题】
“规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
随着哲学的转向,21世纪的教育哲学应有新的面貌,在( )等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。
①
定义上
②
研究对象上
③
学科性质上
④
研究任务上
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【单选题】
1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①
维尔弗雷德卡尔
②
伽达默尔
③
洛克
④
怀特
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【多选题】
重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价,其目的在于重新阐述教育哲学在人类( )和( )中的意义。
①
理智发展
②
认识活动
③
社会发展
④
实践活动
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【多选题】
教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①
帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②
克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③
帮助教师形成自己的教学风格
④
分析自己的教育经验
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随机题目
【判断题】
以奥斯特罗姆为代表的制度分析学派提出了多中心治理理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
十九届四中全会首次把中国特色社会主义制度中起四梁八柱作用的制度明确为根本制度、基本制度、重要制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国一直重视民族地区的经济发展与社会治理问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《中华人民共和国宪法》指出,自治区、自治州(盟)、自治县(旗)都是民族自治地方。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国的人口数量比欧美国家多、人口密度比欧美国家大,但在抗击疫情中取得的成效远远好于欧美国家。这一极大反差彰显了我国特色社会主义制度和价值观的优越性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国的民间组织对政府的依赖度较高,政治参与意识和能力较弱。
①
正确
②
错误
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【判断题】
实现“五位一体”的总任务,坚持的正确路径是:一定要坚定不移地坚持走中国特色社会主义道路,坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
①
正确
②
错误
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【判断题】
党的十九大提出,新时代我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
①
正确
②
错误
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【判断题】
第十三届全国人大会常委会第七次会议修正并通过的《中华人民共和国农村土地承包法》对原法进行了修正,落实了“长久不变”和“三权分置”政策思路,保护了进城务工人员的土地承包经营权益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出,赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权,现有土地承包关系要保持稳定并长久不变。
①
正确
②
错误
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