从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的

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【多选题】【消耗次数：1】

① 实践性

② 反思性

③ 批判性

④ 价值型

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【判断题】教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判，还应该包括对教育知识的反思与批判。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学的反思性有两层内涵：一是指教育哲学的研究是价值中立的研究，追求价值的中立；二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。

① 正确

② 错误

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【判断题】批判研究主要以哲学的话语、站在哲学的立场言说和分析教育的问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。

① 正确

② 错误

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【多选题】桑新民教授认为，从定义来看，教育哲学是世界观和方法论，教育哲学是（）和（）的方法论。

① 世界观

② 教育观

③ 教育成果

④ 教育研究

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【判断题】综合研究的教育哲学放弃了在认识论上的永恒的理论诉求，而是遵循了情境理性，尊重了空间与位置的不同引起的而教育主张的差异，强调教育哲学研究的终极目的是改进教育实践。

① 正确

② 错误

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【多选题】重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价，其目的在于重新阐述教育哲学在人类（）和（）中的意义。

① 理智发展

② 认识活动

③ 社会发展

④ 实践活动

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【判断题】教师应该审视自己的教育观念，通过理论学习和实践反思，逐步积累并形成自己的个人教育哲学。

① 正确

② 错误

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【单选题】教育哲学是用哲学的观点和方法研究( )的一门应用学科。

① 教育具体问题

② 教育一般问题

③ 教育理论问题

④ 教育方法问题

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【多选题】教育哲学的教学和研究的基本范式包括

① 规范研究

② 综合研究

③ 分析研究

④ 批判研究

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随机题目

【多选题】下列粒子半径大小比较正确的是

① Al＞Al3+

② F－＞F

③ Cl＞F

④ C＞B

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【单选题】关于压强对反应速率的影响理解错误的是

① 必须有气体参加

② 改变压强时容器的体积改变

③ 改变压强实质是改变了反应物的浓度

④ 当温度一定，增大压强，反应速率减小

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【判断题】下面各电子结构表示是否正确：1s22s12d1

① 正确

② 错误

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【判断题】平衡常数随起始浓度不同而变化

① 正确

② 错误

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【多选题】下列对正催化剂叙述正确的是

① 降低正反应的活化能

② 增加活化分子的百分数

③ 改变了反应历程

④ 增加有效碰撞次数

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【多选题】原子核外电子排布应遵循

① 最大重叠原理

② 能量最低原理

③ 保利不相容原理

④ 洪特规则

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【单选题】下列物质中含离子键的是

① Cl2

② CO2

③ NaCl

④ CH4

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【单选题】反应：2NH3(g)≒N2(g)＋3H2(g)，在某温度下的平衡常数为0.25，则在此温度下反应 N2(g)＋ H2(g)≒NH3(g)的平衡常数为

① 4

② 0.5

③ 2.0

④ 0.25

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【判断题】同一能级组中的各能级，它们可能具有不同的电子层

① 正确

② 错误

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【判断题】正反应是基元反应，那么逆反应也是基元反应

① 正确

② 错误

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