任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】教育哲学的反思性有两层内涵：一是指教育哲学的研究是价值中立的研究，追求价值的中立；二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。

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② 错误

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【多选题】重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价，其目的在于重新阐述教育哲学在人类（）和（）中的意义。

① 理智发展

② 认识活动

③ 社会发展

④ 实践活动

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【判断题】任何企业都持有一定的营销哲学。（）

① 正确

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【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】英国教育哲学家彼得斯从（　）几个方面规定了教育的核心标准或基本用法。

① 教育过程

② 教育目的

③ 教育方法

④ 教育对象

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【判断题】受险价值模型就是为了度量一项给定的资产或负债在一定时间里和在一定的置信度下其价值最大的损失额

① 正确

② 错误

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【单选题】美国著名的哲学家、心理学家、社会学家约翰?杜威是20世纪最伟大的教育哲学家。他的教学论是建立在其（）哲学的基础之上的。

① 结构主义

② 人本主义

③ 实用主义

④ 行为主义

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【单选题】英国哲学家、教育家洛克的教育著作是

① 《教育漫话》

② 《大教学论》《爱弥儿》

③ 《普通教育学》

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【单选题】英国哲学家、教育家洛克撰写了

① 《爱弥尔》

② 《教育论》

③ 《教育漫话》

④ 《人的教育》?

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【单选题】以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为

① 课程与教学的评价

② 课程与教学的实施

③ 课程与教学的目标

④ 课程与教学的内容

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随机题目

【单选题】会计人员办理交接手续，必须有监交人负责监交，其中会计机构负责人办理交接手续，其监交人是（）。

① 会计机构负责人

② 单位负责人

③ 财政部门领导

④ 其他会计人员

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【单选题】会计职业道德是一种（）。

① 强制性规范

② 法律规范

③ 非强制性规范

④ 使用手册

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【多选题】为了便于汇总转账凭证的编制，日常编制转账凭证时，分录形式最好是（）。

① 一借一贷

② 一贷多借

③ 一借多贷

④ 多借多贷

⑤ 一借两贷

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【判断题】各种账务处理程序下采用的总分类账均为借、贷、余三栏式。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】每一个会计循环一般都是在一个特定的会计期间内完成的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】各种账务处理程序的不同点是登记总分类账的方法不同。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】记账凭证账务处理程序的优点有（）。

① 在记账凭证上能够清晰地反映账户之间的对应关系

② 在总分类账上能够比较详细地反映经济业务的发生情况

③ 总分类账登记方法易于掌握

④ 可以减轻总分类账登记的工作量

⑤ 账页耗用较少

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【多选题】会计循环的主要环节有（）。

① 设置账户

② 填制会计凭证

③ 成本计算

④ 登记账簿

⑤ 编制会计报表

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【单选题】汇总记账凭证账务处理程序的特点是（）。

① 根据各种汇总记账凭证直接登记明细分类账

② 根据各种汇总记账凭证直接登记总分类账

③ 根据各种汇总记账凭证直接登记日记账

④ 根据各种记账凭证直接登记总分类账

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